Мазмұнға өту
Мақала жариялау
Axiomus олимпиадасы·математика мен физика, 3–11 сынып·нәтиже 20 минутта, дипломда жетекші мұғалімнің аты Математика, физика олимпиадасы·3–11 сынып Қатысу

Мінез құлық ата-анадан беріле ме? Әлде ортадан қалыптаса ма?

Damira Seitkamal
2 мин оқу 102 оқылым

Сейткамал Дамира

Әдеттегі әдебиет сабағы. Біз берілген тақырыпта емес,еркін тақырыпта әңгіме айтқанды ұнататынбыз. Бұл жолы да сыныптастарымның арасында бір-бірімен келіспеу басталды.

Мұғалім:

-адам бұл өмірде мінезімен көркем. Сондықтан мінездерің дұрыс болсын.

-ол ата-анадан берілсе қалай дұрыстаймыз?

-мінез ата-анадан берілмейді. Ортада қалыптасады.

Міне дәл осы сәттен бастап сыныптың ойы екіге бөлінді. Біреулер мінезді орта қалыптастырады десе, енді біреулер туғаннан болады дейді. Маған да бұл тақырып қызық болды. Оқушылардың ойын тыңдап отырып, биология апайдың сөзі есіме түсті:

«Ата-ананың бойындағы барлық нәрселер балаға биологиялық жолмен беріледі. Түр,дене пішім, бойының ұзындығы, тіпті шаш пен тырнаққа дейін ата-анадан балаға өтеді. Егер ата-анада қандай да бір ауру болса балаға берілуі әбден мүмкін. Баланың сөйлеуі, мінезі,белгілі бір нәрсеге икемділігі әкесі мен анасынан дариды.»

-меніңше мінез адамның өзіне байланысты. Адам өсе келе өзінің ортасына қарай мінезін қалыптастырады.

-өскенге дейін ше? Адамда мінез туа бітеді. Яғни, ата-анадан беріледі. Ол бір ортаға барғанда өзінің мінезін көрсетеді. Мінез сұрап бармайды.

-сұрайды деп тұрған жоқпын! Сол ортаға қарай бейімделіп,өзінің мінезін өзгертеді.

Мұғалім:

-балалар, тыныш.Сөйлемей отырғандар да өз пікірлерін білдірсін.

Балардың әңгімесі тоқтамады. Ақырын гуілдесіп отыр. Мен әлі ойланып отырмын.

Мұғалім бірнеше баладан сұрап, пікірін сұрады да:

-сен қалай ойлайсың?-деп ойланып отырған қыздан сұрады.

(Әдебиетке, пікірталасқа жақын болғандықтан әдебиет апай сол қыздың пікірін соңғы болып сұрап, қорытындысын жасайтын.)

Балалар да бұл пікірталастың аяқталып қалғанын түсініп,тынышталды.

Қыз:

-меніңше біз екеуін де жоққа шығара алмаймыз. Адамда тек туа біткен мінез болмайды. Тек ортадан мінез қалыптастыра да алмайды.Олар жинақталады. Мысалы мен осыған дейін мәселені ашумен емес, байыппен шешетін анам сиқты болсам, сендер арқылы мен ашық сөйлесуді,үнемі күлуді үйрендім. Яғни, мен анамнан берілген мінезді ысырып қойған жоқпын. Үстіне тағы бір мінез қостым.Қанша күліп, адамдармен ашық сөйлессем де, мәселені байыппен шеше аламын. Демек, адамның ортада қалыптастыратын мінезі туа біткен мінезін алмастыра алмайды,қосылады.Тек кейде өзіңе ұнамсыз мінезіңді ортаға сай түзей алсаң міне сонда ортаның мінезге көмегі тиеді.

Мұғалім:

-жақсы. Балалар! Не де болса адамның өзіне байланысты. Сендердің өсе келе қалыптастыратын мінездерің туа біткен мінездеріңе байланысты. Қайсысы жақын болса, соны бойға сіңіреді. Алайда, ақыл бар жерде мінезді басқару қиын емес.

Қоңырау да соғылды. Сонымен бұл әңгімеміз де аяқталды.

Соңғы жаңарту: 1 желтоқсан 2025, 15:32

Материал пайдалы болды ма? Бөлісіңіз

WhatsApp Telegram

Мақала құжаттары

Журнал, мақала және жарияланғаны туралы анықтама — бөлек PDF файлдар

Осы материал бойынша

AI Көмекші 30 секундта дайындайды — жауап кілті мен PDF бірге.

Автор

Damira Seitkamal

Пікірлер

Пікір қалдыру үшін аккаунтқа кіріңіз

Әзірге пікір жоқ — алғашқы болыңыз.

Авторларға

Сіз де өз мақалаңызбен бөлісіңіз

Мақалаңызды жариялап, сертификат пен журналды бірден алыңыз. Жарияланым Google мен Yandex-те табылады.

  • Сертификат (QR-коды бар)
  • Google, Yandex жүйелерінде шығады
  • Журналға шығады (онлайн)
  • Анықтама, журнал
  • Жеке кабинетте құжаттар сақталады
  • Мақалаға тұрақты сілтеме

2015 жылдан бері · ресми тіркелген журнал

Мақала жариялау

Автордың басқа материалдары

Жалпы рубрика

Ұзын көше

Оқушы мектептегі 11 жылдық өмірінің аяқталар сәтінде таныс ұзын көшеге, ұстаздары мен сыныптастарына қимастықпен қарайды.

Damira Seitkamal 2 мин 29 оқылым
Қазақ әдебиеті

Ахмет Байтұрсынұлы шығармаларының тәрбиелік мәні

Эсседе Ахмет Байтұрсынұлының «Қырық мысал» жинағындағы туындылардың тәрбиелік мәні сөз болады. «Жас ағаш» мысалы арқылы ағайынның қадірі мен үлкенге құрмет мәселесі қозғалады.

Damira Seitkamal 3 мин 48 оқылым
Эссе

Мен мамандықтар әлемінде

Автор мамандық таңдау жауапкершілігі, сұранысқа ие кәсіптер және болашаққа мақсат қою туралы ой қозғайды. Өзі журналист болуды армандайды.

Damira Seitkamal 3 мин 55 оқылым

Осы тақырыптағы материалдар

Бастауыш сынып

Бастауыш сынып оқушыларының танымдық белсенділігін нейрогимнастика арқылы арттыру

Ғылыми мақалада бастауыш сынып оқушыларының танымдық белсенділігін арттыруға арналған нейрогимнастика жаттығулары мен нейроойындарды сабақта қолдану жолдары сипатталған.

Bilimger Media 2 мин 38 оқылым
Бастауыш сынып

Бастауышпен қоштасу сценарийі

Тақырыбы: «Қош бол, сүйікті бастауышым!» Қатысушылар: Жүргізушілер, 4-сынып оқушылары, бастауыш сынып мұғалімі, ата-аналар, мектеп әкімшілігі. Безендіру: Шарлар, гүлдер, «Қош бол, бастауыш мектебім!», «Алға, 5-сынып!»…

Bilimger Media 4 мин 518 оқылым
Бастауыш сынып

Бастауыш сынып оқушыларының танымдық белсенділігін реинтеграциялау: нейропедагогикалық және цифрлық тәсілдер

№50 жалпы орта білім беретін мектеп Өскемен қаласы Аңдатпа Бастауыш білім беру деңгейіндегі білім алушылардың, соның ішінде екінші оқу жылындағы субъектілердің танымдық уәждемесінің деструкциялануы – «бейімделуден…

Қалиқатбек Жансая Мұқаметбекқызы 6 мин 69 оқылым
Бастауыш сынып

Бастауыш сыныпта цифрлық технологияларды қолдану

Лауазымы: Бастауыш сынып мұғалімі Ақтөбе облысы, Ойыл ауданы Ж.Жүсібалиев атындағы Ойыл қазақ орта мектебі Аннотация Бұл мақалада бастауыш сыныпта цифрлық технологияларды қолданудың маңызы мен тиімділігі қарастырылады.…

Қуатқызы Зина 5 мин 277 оқылым