Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін? Ф дыбысы мен әрпі.
Мухаметченова Жамила Аскаровна
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.2.2.1 Мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну 1.2.6.1 мұғалімнің көмегімен әңгімелеу мәтінін/ ерекшелігіне қарай мәтін жанрын (өлең, әңгіме, ертегі)/ стилін (көркем және бейкөркем) ажырату | ||
| Сабақтың мақсаттары | Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.
Көбі: Мәтіннің тақырыбын анықтайды. Кейбірі: Автордың ойын болжап айтады.. |
||
| Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. |
||
| Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. | ||
| Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы | ||
| АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым. | ||
| Тілдік құзыреттілік | Кофе | ||
| Сабақ барысы | |||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |
| Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут |
Мына сұлу әлемде
Адам өмір сұреді Үлкен менен кішіге Күн сәулесін төгеді – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! |
Шаттық шебері | |
| Сабақтың ортасы
10 минут Сергіту сәті 1 минут Аяқталуы 14 минут Қызықты тапсырма 8 минут |
Оқушыларды балмұздақ таяқшасы арқылы 4 топқа бөліп,қайталау мақсатында әр топқа «Доп лақтыру» әдісін қолданып сұрақтар қою.
1-топ: : «Тазша бала» 2-топ: «Қожанасыр» 3-топ: «Қаңбақ шал» 4-топ: «Алдаркөсе» Топтар бір- бірін бағалайды -Балалар кәзіргі заманда адамдар бір –бірімен немен хабарласамыз? -Телефонмен - Ия, балалар,дұрыс айтасыңдар! - Сол телефон деген сөзде бізге таныс емес қандай дыбыс? - Ф дыбысы - Ендеше, балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы - Ф дыбысы мен әрпі
№1 Оқылым
Алдардың әні - Балалар ұлттық кейіпкерлер кімдер екенін білесіңдер ме? Олай болса «Алдаркөсе мен ұры» туралы мультфильмін еске түсіріп көрейік.(Бейнероликтен мультфильмінен үзінді көрсетіледі. Топпен жұмыс. І топ. «Тазша бала» тобы 1 ші тапсырма бойынша сөздерден сөйлем құрау ІІ топ. : «Қожанасыр» тобы №2 Мәтінді ары қарай жалғастырыңыздар. Бірде Қожанасыр келе жатып, жолдан ұялы телефон тауып алды.... ІІІ топ. «Қаңбақ шал» тобы Кеспе буындардан сөздер құрастыру ІV топ: “Алдаркөсе» тобы «Алдаркөсе мен ұры» мультфильмін естеріңе түсіріңдер.Берілген суреттер бойынша әңгімелеп көріңдер. Топтық жұмысты әр топтар бір- бірін бағалайды. Шығармашылық тапсырма (қосымша ретінде) Өздеріне ұнайтын ертегі кейіпкерлері жайында мәлімет жинау. |
«Бағдаршам» «Смайлик» «Аяз аталар» «Көліктер» Сергіту сәтіне арналған жинақ Ұлттық кейіпкер-лердің суреттері. |
|
| Сабақтың соңы
2 минут |
Рефлексия
Оқушылар өздеріне сабақтан әсерлерін айта отырып, қолындағы таяқшасын барлығы маған ұнады,түсіндім десе « Асыққа», кейбір түсінбеген жерлерім бар десе «Тоғызқұмалаққа», ештеңе түсінбедім десе «Бәйге жарысына» салады. |
Ұлттық ойындардың суреті «Асық», «Тоғызқұмалақ», «Бәйге жарысы» |
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? |
Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
|
Материал пайдалы болды ма? Бөлісіңіз
WhatsAppМақаланы телефонда ашыңыз
Осы материал бойынша
AI Көмекші 30 секундта дайындайды — жауап кілті мен PDF бірге.
Автор
Мухаметченова Жамила Аскаровна