Ғылыми мақалада шет тілін оқыту кезінде интерактивті тапсырмалардың сөйлеу дағдыларына, тілдік сенімділікке және коммуникативтік белсенділікке ықпалы қарастырылады.
Жобада диалогтік оқытудың тиімділігі, оқушылардың тілдесім қабілетін дамытуға және пәнге қызығушылығын арттыруға ықпалы қарастырылады.
Математика сабағында студенттердің зерттеушілік дағдысын сын тұрғысынан ойлау, топтық және жұптық жұмыс арқылы дамыту жолдары баяндалады. «Джигсо», «Аялдамалар» әдістері мен кері байланыстың рөлі көрсетіледі.
Мұғалімдерге арналған тренингте диалогтік оқытудың тиімділігі, сұрақ қою мен топтық жұмысты қолдану жолдары қарастырылады. Қатысушылар топтық тапсырмалар орындап, тәжірибе алмасады.
Баяндамада ағылшын тілін оқытудағы диалогтің коммуникативтік дағдыны дамытудағы рөлі, диалогтік әңгімені өрбіту жолдары және сабақта қолданылған үлгілер қарастырылады.
Материалда ағылшын тілі сабақтарында диалогтік оқыту мен айтылым дағдыларын дамыту арқылы оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру жолдары қарастырылады.
Мәтінде орыс мектептерінде қазақ тілін үйретуде жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану, топтық жұмыс ұйымдастыру, диалог жүргізу және оқушыларды өзара бағалауға үйрету тәжірибесі баяндалады.
«Білім алу – батылдық, оны толықтыру – даналық,шебер қолдана білу – жетістік». Ұстаз- оқушысын оқыта жүріп, өзі де өмір бойы оқитын жан. Мұғалім ізденісін тоқтатқан кезде оның мұғалімдік қызметі де тоқтайды деп…
Коучинг жоспары диалогтік оқытуда топтық жұмысты ұйымдастыру жолдарын, ынтымақтастық ережелерін және оқушыларды қолдаудың тиімді әдістерін қамтиды.
Материалда сабақта жаңа технологияларды қолдану, диалогтік оқыту мен топтық зерттеу арқылы оқушылардың белсенділігін және білім сапасын арттыру жолдары баяндалады.
Эсседе диалогтік оқытудағы әңгіме-дебат, кумулятивтік және зерттеушілік әңгіме тәсілдері, сондай-ақ география сабағында ақпаратты есте сақтауға көмектесетін Loci әдісі қарастырылады.
Материалда әдебиет сабағындағы диалогтік оқытудың оқушы қызығушылығы мен білім деңгейін арттырудағы рөлі, сондай-ақ Мерсер мен Литлон зерттеулері сөз болады.
Диалогтік оқыту жеті модуль негізінде құрылғандықтан, өзара тығыз байланысты. Бір-бірін толықтырып, дамытып отырады. Біз сұрақ қою арқылы оқушыларды ойландыра аламыз. Оқушылар пікір алмасу арқылы бір-бірін түсінеді,…
Уақыт талабы! Өзгеріс, өзгеріс... Жаңашылдық жолындағы педагогтердің білім беру үдерісіндегі оң бастамалар, болашақ ұрпақтың білімі, өмір тұтқасы - ұстаз мақсатында, ұстаз міндетінде, ұстаз жүрегінде. Әр пән бойынша…
Материалда мұғалімдердің Lesson Study тәсілімен 8 «В» сыныбында диалогтік оқытудың тиімділігін зерттеуді жоспарлауы және бірлесіп жұмыс істеуі баяндалады.
Мен кеше қандай едім, бүгін содан асып түсуім керек! Мен кеше қанша біліп едім, бүгін одан да көп үйренуім қажет. Асхат Әлімов Қазіргі әлемде болып жатқан қарқынды өзгерістер әлемдік білім беру жүйесін қайта құру…
«Мектептің жаны – мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектеп сондай болмақшы. Яғни, мұғалім білімді болса, ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі – білімді педагогика,…
«Мектептің жаны – мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектеп сондай болмақшы. Яғни, мұғалім білімді болса, ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі – білімді педагогика,…
Қазақстанның бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз ету жолында Білім беру саласында реформалар жүргізіліп келеді. Қазіргі таңда сол реформалар негізінде Қазақстанда білім берудің өзіндік ұлттық үлгісі қалыптасуда. Еліміздің…
Баланың ынтасын арттыру үшін, оқытылатын нәрседе бір жаңалық болу керек. Ж.Аймауытов. Мен осы уақытқа дейін елімізде білім беру жүйесінде үлкен өзгерістер болып жатқанын көп байқамаппын.Педагогикалық шеберлік орталығында…
Жеке кабинет
Мақалаларыңыз, сертификат пен журнал — бір жерде
ТіркелуЖаңа аккаунт — 1 минут КіруАккаунтым бар