Мазмұнға өту

С.Мұратбеков. «Қылау» әңгімесі

Пайызова Гүлжанат Сабитқызы 1 мин оқу 1 303 оқылым

Пайызова Гүлжанат Сабитқызы

Сабақтың  мақсаты:        Оқушыларға  көркем шығарманы оқыту  арқылы әңгіменің  мазмұнын ашу, кейңпкерлер бейнесін жан- жақты ашу.Оқушылардың өзіндік  пікірін  қалыптастыру, жазбаша тіл  байлығын дамыту.Кейіпкерлердің  әрекеті арқылы адамгершілікке,шынай  достыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:            Бекіту  сабағы

Әдісі:    салыстыру,талдау,шығармашылық  жұмыс, іздену

Сабақтың  барысы

І.Ұйымдастыру

- Сәлмдесу

- Класты түгелдеу,журналға тіркеу

- Оқушылар  назарын  сабаққа аудару

« Сыйлық» тренингі

Үй  тапсырмасын тексеру

« Қарлы кесек» ойыны /Жазушы өмірінен және «Қылау» әңгімесінен түрлі сұрақтар дайындап оқушылар қағазға жазып бірі- біріне қарша лақтырады.Қарды қағып алған оқушы сұрққа жауап береді/

С.Мұратбеков өмірі мен шығармашылығынан бейнеролик көрсетіледі.

ІІ. Әңгіменің композициялық құрылымы

Оқиғаның басталуы

Шиеленісі

Шарықтау  шегі

Шешімі

/Осы бойынша жоспар құрылып, оқушылар жоспар  бойынша мазмұнын қысқаша баяндайды/

Ток шоу

ТВ бағдарлама желісі бойынша оқушылар Ток шоу ұйымдастырып,оқушылар әңгіме желісі бойынша әңгімелеседі

«Иә» немесе «жоқ» стратегиясы/ Мұғалім дайындаған сұрақтарға жылдам жауап беру/

Талдау- табыс кілті

Шығармаға сатылай кешенді талдау жасау/ таратпа қағаздар үлестіріледі/

. Поэзия минуты.

Оқушылар «Сатай» және  «Рәбиға» деген екі топқа бөлінеді.

1 топ  Шығармадағы лиризм

2 топ шығармадағы юморды 

Суреттейтін жерледі  оқулықтан  тауып оқиды.

Венн диаграммасы

 1 топ   Тұрар мен Сатайды

2 топ    Қожа мен Сатайды  салыстырады.

Тыныштық сәті  «Достық» туралы бейнеролик

ІІІ. Сабақты бекіту. РАФТ  әдісі

IY.Қорытынды.

Сонымен, балалар әңгімеден ұққанымыздай әрқашан бір- бірімізбен дос бола  білейік.Достық- адамдар  арасын  жалғап  тұратын нәзік жіп.Ендеше, білім жолында достықта, бірлікте болайық.

YI.Үйге тапсырма.

 Ойтолғау. «Мен  достықты қалай түсінемін?»

YII.Бағалау. Әр тапсырма сайын кітап суреті сыйланды.Белсенділіктері мен жинаған кітапшаларына сай бағаланады.

Рефлексия.  Ет тартқыш, корзина, шабадан

Материал пайдалы болды ма? Бөлісіңіз

WhatsApp

Осы материал бойынша

AI Көмекші 30 секундта дайындайды — жауап кілті мен PDF бірге.

Автор

Пайызова Гүлжанат Сабитқызы

Осы тақырыптағы материалдар

Қазақ әдебиеті

Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында инновациялық технологияларды қолдану арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру 

Шымкент қаласы. Қазақстан Зиятркелік "Бәйтерек мектебі" қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің оқытушысы Бұл мақалада қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында инновациялық технологияларды қолданудың тиімділігі қарастырылады.…

Тельмаева Назерке Жаскыранкызы 116 оқылым 3 мин
Қазақ әдебиеті

Жазылым академиясы: эссенің толық бағыты» – оқушылардың жазылым құзыреттілігін дамытудың тиімді құралы

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі «Абай атындағы негізгі мектебі» КММ Жамбыл облысы, Талас ауданы Қазіргі білім беру жүйесінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту, сыни ойлау қабілетін қалыптастыру және…

Казакбаева Жанар Меирбековна 62 оқылым 2 мин
Қазақ әдебиеті

Әдеби мәтінді сахналау арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту

«Сарыжар жалпы орта білім беретін мектебі» КММ Қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі Қазақстан, Ақтөбе Аннотация: Мақалада әдеби мәтінді сахналау әдісінің оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытудағы педагогикалық…

Аблашимова Жазира Бекмуратовна 96 оқылым 6 мин
Қазақ әдебиеті

Медиаэтика: медиа саласында жиі кететін қателіктер.

Бальзакова Арайлым, 3 курс Мәтіндегі қате медиа этикасын бұзады Қазіргі таңда медиа әлемінде ақпараттың дәлдігі маңызды рөл атқарады. Мәтіндегі қателіктер мен жалған ақпараттардың таралуы медиа этикасының бұзылуына…

Арайлым Бальзакова 31 оқылым 2 мин