ҚазҰУ имиджі магистрант көзімен: ғылыми орта және зерттеу бағыты

Университет таңдау адамның кәсіби жолын айқындайтын шешімдердің қатарына жатады. Университет имиджі әдетте оның тарихымен, білім сапасымен, ғылыми жетістіктерімен және студентке ұсынатын мүмкіндіктерімен сипатталады. Бұл өлшемдердің барлығы орынды, алайда олар жеткіліксіз: университеттің нақты салмағы оның түлегі мен магистрантына не бергенінен көрінеді. Осы мақалада университетке Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің (ҚазҰУ) магистранты көзімен қарастыру көзделеді.

ҚазҰУ-ға 2026 жылғы 1 қыркүйекте түстім, бұл көптен күткен мақсатым еді. Оқу барысында оған ғылымға деген тұрақты қызығушылық қосылды.

ҚазҰУ 1934 жылы ашылған және елдегі ең көне классикалық университет болып саналады. 2022 жылы Қазақстан Республикасы Үкіметінің шешімімен оған зерттеу университеті мәртебесі берілді. QS World University Rankings 2027 рейтингінде университет 177-орынды (ортақ орын) иеленді. Көпжылдық тарих пен қалыптасқан дәстүр университетке әр салаға білікті маман даярлауға мүмкіндік береді.

Магистратураға дейін зерттеу жұмысы маған негізінен дерек жинау ретінде елестейтін. Магистратурада бұл түсінік өзгерді. Зерттеу мәселені дәл қоюдан басталады; одан әрі бұрынғы еңбектерді талдау, жиналған материалды саралау және өз тұжырымыңды негіздеу қажет болады. Осы кезеңдердің әрқайсысы зерттеушілік дағдымды жетілдіріп, жаңа тақырыптарға назар аударуға итермеледі.

Осы тұрғыдан университеттің «Ғылыми жұмыс жасау және біліктілікті арттыру» тақырыбындағы семинары (2026 жылғы 23 қазан, 16:00–17:00) да маған пайдалы болды: онда зерттеуді ұйымдастыру жолдары мен кәсіби білімді үнемі жаңартып отырудың қажеттілігі талқыланды. Мұндай іс-шара магистрантқа болашақ зерттеу жұмысына бағыт береді.

Менің магистрлік жұмысымның тақырыбы: «Қазақ тіліндегі бьюти-дискурстағы англицизмдердің семантика-прагматикалық функциялары». Зерттеудің мақсаты — қазақ тіліндегі бьюти-дискурста қолданылатын англицизмдердің мағыналық ерекшеліктері мен прагматикалық қызметін анықтау. Бұл бағыт қазіргі қазақ тіліндегі лексикалық өзгерістерді, сондай-ақ әлеуметтік желідегі тілдік қолданыстың өзгешеліктерін бақылауға мүмкіндік береді.

Мен үшін тақырыптың құндылығы тіл білімінің күнделікті өмірдегі құбылыстармен тікелей байланысында. Тіл тек ақпарат жеткізу құралы емес, ол адамның қабылдауына, эмоциясына және таңдауына әсер ететін коммуникация құралы. Тақырыпты тереңірек ұғынуыма ғылыми жетекшімнің тапсырмалары мен семинардан алған білімім көмектесті.

Зерттеуде бағытты дұрыс таңдау мен жұмысты жүйелі жүргізудің маңызы зор. Бұл жолда ғылыми жетекшім Кондыбаева Раушан Жумакеримовнаға алғыс айтқым келеді. Ол менің қалауымды ескеріп, өзім таңдаған диссертация тақырыбын қолдады, кейін тақырыпты тереңірек түсініп, ашуым үшін тапсырмалар берді. Эдвайзерім Нұргүл Ахметханқызы Исмайлова мақала жазу туралы тапсырма беріп, өз ойымды академиялық тілде жүйелеуге және зерттеуімнің мәселесін бір мәтінде тұжырымдауға мүмкіндік берді. Зерттеушіге ізденіс, жауапкершілік және білімін үнемі толықтырып отыру қажет.

Алдағы жоспарым зерттеу жұмысын тереңдетіп, теориялық білімді практикамен ұштастыру. Сонымен бірге кәсіби біліктілігімді арттырып, өз саламның білікті маманы болуды көздеймін.

ҚазҰУ маған жай ғана оқу орны болған жоқ: ол ғылыммен жүйелі айналысудың бастамасына айналды. Университетте алған білім, семинардағы тәжірибе және зерттеу тақырыбына деген қызығушылық болашаққа деген сенімімді нығайтты.

Университеттің шынайы имиджі оның жетістіктерімен қатар, білім алушының дамуына тигізген әсерінен де көрінеді. Ол маған зерттеудің мәнін ұғынуға және кәсіби мақсаттарымды нақтылауға көмектесті. Осы университетте оқып жүргеніме қуанамын және болашақта ғылым мен қоғам дамуына өз үлесімді қосуды мақсат етемін.

Нұршат Айзат, Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің магистранты

Ғылыми жетекшісі: Кондыбаева Раушан Жумакеримовна, Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің PhD, профессор ассистенті