Пән: Математика. Тақырыбы : "Көбейту мен бөлудің байланысы" 2-сынып
Автор
|
Математика |
Күні: 28.01 | ||
| Мұғалімнің аты-жөні : Жұртшыбаева М.С | |||
| Сынып: 2 «А»
Сабақ-75 |
Қатысқандар:
Қатыспағандар саны: |
||
| Сабақ тақырыбы | Көбейту мен бөлудің байланысы | ||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 2.1.2.2 - көбейту және бөлу - өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау | ||
| Сабақ мақсаттары | Көбейту, бөлу амалдарын шығаруға машықтандыра түсу.Білім , білік дағдыларын кеңейту, ой-өрісін, қиялын қабілетін дамыту.Көбейту бөлу кестесін құруды, көбейту мен бөлудің байланысын ұғындыру | ||
| Бағалау критерилері | көбейту және бөлу кестесін біледі және оларды қолданып амалдар орындай алады. | ||
| Тілдік мақсат | Жауаптың негізділігін талқылау. Қойылған сұраққа берілген жауаптың дұрыстығы туралы айту Көбейту мен бөлудің компоненттері. | ||
| Құндылықтарды дарыту | Сабақ барсында оқушылардың бір – бірін тыңдау, көмектесу, бірлесіп тапсырма орындау, диалогтық сөйлесу мәдениеті қалыптасады. | ||
| Пәнаралық байланыстар | Тақырып бойынша презентация қолдану арқылы АКТ – мен байланыс, екіден болатын дене мүшелерін айту арқылы Ғылымға кіріспе пәнімен байланыс орнайды. | ||
| Алдыңғы меңгерілген білім | Көбейтуді, бөлуді түсіну; бөлудің көбейтуге кері амал екенін ұғыну; көбейту және бөлу кестелерін білу. Сызбаның дәлме-дәл құрылысы | ||
| Сабақ барысы | |||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақта жоспарланған іс-әрекет | ||
| Сабақтың басы | Ұйымдастыру кезеңі;
Өткен тапсырманы пысықтау. 28-қаңтар Сынып жұмысы Мд Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті 20 • 2 = 20 + 20 = 40 2 • 20 = 40 6 • 3= 2 ×5 9 • 2= |
||
| Сабақтың ортасы | Білу
Көбейту мен бөлудің байланысы Мақсатым: Мен көбейту мен бөлудің өзара кері амалдар екенін білетін боламын.1-тапсырмаСуретке қарап, оған берілген жазбаны түсіндір. Түсіну 2-тапсырмаКөбейту мен бөлуге өзара байланысты теңдіктер құрастыр. 3 • 4 = 12 4 • 3 = 12 : 3 = 12 : 4 = 2 • 3 = 6 Қолдану 3-тапсырмаЕсептер бойынша өрнектер жаз. Оларды шығар және салыстыр. а) Балалар аулада скейтбордпен жарысып ойнады. Олар әр командаға 4 баладан бөлінді. Егер 2 команда болса, онда аулада барлығы неше бала болғаны? ә) Балалар аулада скейтбордпен жарысып ойнады. 8 бала әр командаға 4-тен бөлінді. Неше команда болды? б) Балалар аулада скейтбордпен жарысып ойнады. 8 бала 2 командаға теңдей бөлінді. Әр командада неше баладан болды? 4-тапсырмаӨрнектер құрастырып, олардың мәнін тап. 65 санына 53 пен 21-дің айырмасын қос. 500 бен 100 сандарының қосындысынан 200-ді азайт. 65 пен 21 сандарының айырмасын 24 пен 2 санының қосындысына арттыр. 1000 санынан 600 бен 100-дің айырмасын азайт. 16 мен 12 сандарының қосындысына 40-ты қос. 5-тапсырма.Топтық жұмысКөбейту мен бөлуге өзара байланысты теңдіктер құрастыр. 5 · 2 = 10 2 · 5 = : 5 = : 2 = Жинақтау Арнау дәптер 2*6 3*6 4*5 6*2 6*3 5*4 12:2 18:3 20:4 12:6 18:6 20:5 |
||
| Сабақтың соңы | Кері байланыс - |
||
WhatsAppМақала құжаттары
Журнал, мақала және жарияланғаны туралы анықтама — бөлек PDF файлдар
Мақаланы телефонда ашыңыз
Телефон камерасын QR-кодқа бағыттаңыз — мақала бірден ашылады
bilimger.kz/pan-matematika-taqyryby-kobeitu-men-boluding-bailanysy-2-synyp
Осы материал бойынша
AI Көмекші 30 секундта дайындайды — жауап кілті мен PDF бірге.
Автор
Маржан
Сіз де өз мақалаңызбен бөлісіңіз
Мақалаңызды жариялап, сертификат пен журналды бірден алыңыз — аттестация мен портфолиоға дайын.
- Сертификат (QR-коды бар)
- Google, Yandex жүйелерінде шығады
- Журналға шығады (онлайн)
- Анықтама, журнал
- Жеке кабинетте құжаттар сақталады
- Мақалаға тұрақты сілтеме
Пікірлер
Пікір қалдыру үшін аккаунтқа кіріңіз
Әзірге пікір жоқ — алғашқы болыңыз.