Мұрат Мөңкеұлының «Сарыарқа »өлеңіндегі ақын қайғысы

-тіл мен әдебиет;

-өмір бойы білім алу

-топ мүшесі ретінде жүктелген жауапкершілікті сезіну;

-топтаса және жұптаса ынтымақтастықпен жұмыс жасау.

Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың топтаса және жеке отырып жұмыс жасаулары,сын тұрғысынан ойлай білу,ақпаратты өңдей білу,өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: өлеңнің  идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашады

Оқушылардың кейбірі орындай алады:заман келбетіне  өзіндік пікірін білдіріп,сын айта алады

Сәлемдесу,түгендеу

Тренинг «Шаттық шеңбер»

Топқа бөлу «Жұбыңды тап»

-Өлеңнің идеясы мен пафосы жайында әр оқушы өз түсінігі бойынша екі сөйлемнен айту керек.

-Өлеңнің идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынанашады.

«Рөлдегі оқушылар»әдісі.

1-қадам:топ мүшелерін реттейді.

Баяндаушы-өлеңнің тақырыбы мен идеяын талдайды.

Сөз тапқыш-өлеңде кездесетін атауларға түсінік береді.

Бейнелеуші- суретші-өлеңнің мазмұны бойынша суреттер салады.

Дәнекер-өлең мәтінін қазіргі өмірмен байланыстырады.

2-қадам:берілген тапсырмаларды топ ішінде талқылайды.

3-қадам:талқыланған тапсырмаларды презентация жасап, қорғайды.

ТЖ «Үш түрлі күнделікпен жұмыс»

1-қадам.Өлең мазмұнымен толық танысады.

2-қадам.Мәтінді оқу барысында жеке күнделік толтырады.

3-қадам.Жұмыс нәтижесін жүпта ,топта талқылау

«Әр қалыпта жазу»әдісі

Ақынның қайғысын сейілту үшін ақынға жеделхат жазу

«Бір айналым сөйлесу»әдісі

«Үш түрлі күнделікпен жұмыс»

«Әр қалыпта жазу»әдісі

Бүгінгі сабақтан алған үш маңызды ақпарат;

Бүгінгі сабақтан қиындық тудырған 2 аспекті;

Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс -әрекет

Үйге тапсырма беру