КСП по познанию мира в в первом классе "Государственные символы"
| Урок 22
Познание мира |
Школа:
Бескольская средняя школа- гимназия |
| Раздел
традиции и фольклор |
|
| Тема урока: | Государственные символы. |
| Дата: | ФИО учителя: Сиразетдинова Н. В. |
| КЛАСС:1 А | Количество присутствующих:
Количество отсутствующих: |
| Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке | 1.3.5.1. отличать государственные символы Республики Казахстан от символов других стран;
1.3.5.2. рассказывать об основных признаках независимого государства. |
| Цели обучения | Все учащиеся смогут знают государственные символы РК и отличают их от символов других стран; |
| Большинство учащихся будут уметь:
понимают и рассказывают о значении символики на флаге, гербе; |
|
| Некоторые учащиеся смогут:
делают выводы о значении государственных символов РК. |
|
| Языковая цель: | Ключевые слова и фразы:
Государственные символы, герб, флаг, гимн. Выяснить: В каких случаях поднимается государственный флаг? Объяснить смысл пословицы: «Без флага нет единства, без смелости нет жигита»? |
Ход урока
| Этап урока, время | Планируемая деятельность | Ресурсы |
| Создание коллаборативной среды.
Дети встают в круг. Помахали друг другу рукой и улыбнулись соседу « Клубок пожеланий» Я желаю тебе…. |
Клубок цветных ниток | |
| Начало урока
10 мин Середина урока 20 мин |
Актуализация жизненного опыта.
Посмотрите на доску. Что вы здесь видите? (Картинки с изображением различных символов: символы Нового года, дорожные знаки, флаги стран, деньги, государственные символы стран, скульптурные символы стран.) - Как вы думаете, на какие группы их можно разделить? ( Дорожные знаки, символы Нового года, государственные символы РК, флаги разных стран и др.) - Как вы думаете, а что такое символ? ( Знак, общий для кого-то или для чего-то) - Среди всех символов давайте выберем только те, которые касаются нашей страны – Казахстана. ( Герб, гимн, флаг, барс, Байтерек, Акорда) У каждого государства есть официальные (государственные) символы и неофициальные (животное, здание, цветок), которые ассоциируются с данной страной. Просмотр видеоролика о государственных символах на интерактивной доске. Беседа (предполагает тонкие и толстые вопросы): - О чем этот ролик? - Что чувствовали во время просмотра этого видеоролика? - О чем узнали из видеоролика? - Как вы думаете, почему независимое государство не может существовать без своей символики? Учащиеся определяют тему и цели урока, отвечая на вопросы учителя. - Кто догадался, как будет называться тема нашего урока? - Подумайте, какие цели мы себе можем поставить на уроке? Что мы должны узнать и чему научиться? - Государственные символы РК. -- Молодцы! О каких государственных символах вы узнали из презентации? (Герб, флаг, гимн) - Правильно, именно герб, флаг и гимн являются государственными символами Казахстана. 1.Прослушайте запись и скажите, что вы услышали? - Молодцы, все верно. Это гимн Республики Казахстан. -Когда мы слышим государственный гимн? Как мы должны его слушать и исполнять? (Стоя, не кривляясь, держа руку на сердце) 2.Следующее задание мы выполним по учебнику. Рассмотрите рисунки на странице учебника. Где эти рисунки изображены вместе? Как вы думаете, что означает каждый из этих рисунков? Изучение и нахождение особенностей рисунков. Верно. Изображение данных рисунков мы видим на флаге. А какого цвета флаг Республики Казахстан? Государственный флаг РК представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в его центре солнца с 32 лучами, под которым – парящий степной орёл. У древка – вертикальная полоса с национальным орнаментом. Изображение солнца, лучей, орла и орнамента – цвета золота. Автором флага является Шакен Ниязбеков. Солнце – источник жизни и энергии. Силуэт солнца является символом богатства и изобилия. Не случайно все 32 луча имеют форму зерна. Орёл занимает особое место в миропонимании кочевников. Силуэт орла означает государственную власть, широту. Это символ свободы, независимости, стремление к цели. Вместе с тем орел способен дать отпор любому, кто попытается помешать в достижении высокой цели. Национальный орнамент олицетворяет культуру и традиции Казахстана. - В каких случаях поднимается государственный флаг РК? (см. учебник с.61) Флаги каких государств вы видели, чем они отличаются от флага РК? (Показ флагов других стран) Герб, Гимн, Флаг государства – это лицо государства, это символы нашей страны. |
ИКТ Презентация о государственных символах РК Интернет-ресурсы Аудиозапись гимна |
| Ребята как вы понимаете пословицу «Без флага нет единства, без оружия нет джигита»? Рассуждения детей.
Чтение статьи в учебнике: «В древности флаг был символом воинской доблести. Флагу оказывался особый почёт. В наше время он символизирует независимость страны. Флаг Казахстана голубого цвета. Голубой цвет символизирует благополучие и мир в нашей стране» Саки, кипчаки, гунны считали флаг символом воинственности и чтили его. Они верили, что у войска особая сила и покровитель. Поэтому падение флага считали поражением войска и в сражении защищали флаг. Чтобы он был хорошо виден, его шили из ткани ярких цветов, иногда из нескольких. Каждый цвет имел особое значение. У великого хана Абылая флаг был белого цвета и означал чистоту и справедливость. Хан Абылай жил в очень тяжелое время, и с 15 лет участвовал в военных походах против джунгар, был известен как выдающийся правитель, сумевший объединить три жуза, искусный дипломат и талантливый полководец. Формативное оценивание Деление на группы (пазлы – разрезанные картинки) Попробуй. Сделайте флаг своей группы. Каким будет ваш флаг? Каждая группа придумывает и изготавливает свой флаг, используя цветную бумагу, наклейки, маркеры, узоры-наклейки, приготовленные заранее. Предложить учащимся встать со своих мест и рассмотреть образцы флагов, развешанные вами на «говорящей» стене. По окончании работы каждая группа защищает свой проект флага. Проследить надо за техникой безопасности во время работы. Критерии оценивания : 1.готовит флаг своей группы Дескрипторы 1.знает и понимает содержание флага 2.выбирает цвет флага по желанию 3.использует вырезанные шаблоны символов (мир-голубь, свобода-орёл, единство-руки) |
Учебник
ФО (фишки) КО Учебник с.61 Фрагмент презентации Ножницы, бумага, наклейки, картинки |
|
| Конец 5 мин
Рефлексия для обучающихся |
Итоги по формативному оцениванию.
Рефлексия «Лестница успеха» или Дерево Учащиеся на листочке показывают: зелёный – всё понятно, могу рассказать другим, жёлтый – понял, но рассказать не могу, красный – остались вопросы. |
|
Материал пайдалы болды ма? Бөлісіңіз
Мақаланы телефонда ашыңыз
https://bilimger.kz/ksp-po-poznaniyu-mira-v-v-pervom-klasse-gosudarstvennye-simvoly/
QR суретін жүктеуОсы материал бойынша
AI Көмекші 30 секундта дайындайды — жауап кілті мен PDF бірге.
Автор
Наталья Сиразетдинова