Байқауға қатысамын.(Қысқа мерзімді сабақ жоспары. 4-сынып)

Қысқа мерзімді сабақ  жоспары

4.5.1.3 өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдану

өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолданады.

уақыт

(5 минут)

Психологиялықахуалорнату.

«Миға шабуыл» әдісі.

Суретте не көріп тұрсыңдар?

Бұлар нелер?

Сабақтың тақырыбы қандай болмақ?

Сабақтың тақырыбы жәнемақсатымен таныстыру.

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Жарқырайды қаламыз,
Жайнай түсті даламыз.

Сабақ мақсатымен танысады:

Өзіңнің немесе өзгенің болашақ жоспарытуралы айтуды үйренесің.

Мұғалімауызша комментарий береді. «Жақсы! Тамаша! Керемет!»

СУРЕТТЕР

(6-42 минут)

Жаңа сөздер:

мамандық - профессия

таңдау - выбрать

әнші - певец

биші - танцор

жүлде – приз

жеңімпаз – победитель

сахна – сцена

әртіс – актёр

Сөздердің мағыналарын  «Суретті сөздік» арқылы түсіндіру.

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру:

- мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды.

1-тапсырма. Сұрақтарды оқы. Жауабын тыңдалым мәтіннен тап.

Тыңдалым мәтіні:

31 желтоқсан күні өнерлі балаларды байқауға шақырамыз. Биле, ән сал, өлең оқы. Сахна сені күтеді. Кел де өнер көрсет. Жеңімпаз бол, жүлдені ұтып ал.

2- тапсырма

Жұптық  жұмыс

Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер.

Балалар қандай өнер көрсетеді?

Болашақта олар қандай мамандықты таңдайды?

Мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастырып жаз.

Білім алушылар мұғалімнен кейін сөздерді қайталайды, дауыстап оқиды, тізбекпен оқиды;

Жаңа сөздерден сөз тіркестерін , сөйлемдер құрастырады.

Айтылым. Жеке    жұмыс

Сұрақтарды оқиды, жауабын тыңдалым мәтінінен табады.

Байқау қашан өтеді?

Байқауға кімдерді шақырады?

Қандай өнер көрсету керек?

Жеңімпазға не береді?

Оқылым /Айтылым

Мәтінді түсініп оқиды. Сұрақтарға жауап береді.

Берілген кейіпкерлерінің іс- әркеттерін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?)  мәтін мазмұнына бойынша 1 сұрақ қояды.

Бағалау: 1 дұрыс сұрақ - 1ұпай

Мұғалімауызша комментарий береді. «Жақсы! Тамаша! Керемет!»

Дескриптор:

Жалпы-2 балл

-сұраққа жауап береді;

-сөйлемнің құрылымын сақтайды;

-сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.

Дескриптор:

Жалпы-3 балл

-мәтінді түсініп оқиды.

-мәтіннің мазмұны бойынша сұраққа жауап береді;

- сұрақ құрастырады

4- бет

Сөздік

СУРЕТТЕР

слайд

Слайд

Оқулық

5- бет

Оқулық

 6- бет

слайд

Алтынай: Ертең мен үлкен сахнада өнер көрсетемін, билеймін, ән саламын. Ұстазым мені ән айтуға дайындайды.

Оқылым /Айтылым

3-тапсырма.Сұрақтар:

1.      Ертең балалар қайда барады?

2.      Жеңіс сахнада қандай өнер көрсетеді?

3.      Алтынай қандай өнер көрсетеді?

4.      Балалардың қайсысы жеңімпаз болуы мүмкін?

Жауабы: байқауға, монолог оқиды, билейді, ән салады, екеуі де

Бағалау: 1 дұрыс жауап 1 ұпай

Жалпы-4 балл

-мәтіннің мазмұны бойынша  сұраққа жауап береді;

- тілдік нормаларды сақтайды.

А-Мәтінді оқып, ақпараттың дұрыс-бұрыстығын анықта.

Жауабы:1-, 2 +, 3+, 4+, 5-, 6+

Бағалау критерийі:2 дұрыс жауапқа1 балл

В -Мәтінді оқып,көпнүктенің орнына тиісті сөздерді қойып, мәтінді толықтыр.

Ертең Жеңіс .................. қатысады. Ол.................... оқиды. Қазір .............. киімін дайындайды.

Ертең Алтынайүлкен ..................... өнер  көрсетеді. Ол.................., ән салады. Ұстазы ........... айтуға дайындайды.

Жауабы:байқауға, монолог,сахна,сахнада,билейді, ән

Бағалау критерийі:2дұрыс сөйлемге1 ұпай

«Есте сақтайық»айдары бойынша мұғалім оқушыларға оқулықта берілген ережені түсіндіреді, есте сақтау үшін мысалдармен нақтылайды.

Ауыспалы келер шақ.

Суффиксы: -а, -е, -й + жіктік жалғау. (В ІІІ лице в ед. И мн.ч.+ -ды (-ді)  Мен ертең аламын. Я возьму затра.

Действие, которое будет происходить в будущем.

Оқушылар кестеде берілген тірек сөздерге етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолданып, дұрыс нұсқасын жалғап айтады.

-мәтінді оқып, ақпараттың дұрыс /бұрыстығын анықтайды.

Жалпы-3 балл

Дескриптор :

-тиісті сөздерді қойып, мәтін құрайды Жалпы-3 балл

Смайликтер арқылы кері байланыс жасайды.

«Есте сақтайық» айдары бойынша мұғалім оқушыларға түсіндірме жұмысын жасайды, қосымша мәліметтер беріп білімін толықтырады.

4- тапсырма.Жақшадағы сөздерді өзгертіп оқы.

5- тапсырма.Сұрақтарды басшылыққа алып жаз.

1) Өскенде кім боласың?

2) Қандай мамандықты таңдайсың?

3) Қай қалада оқисың?

4) Қайда жұмыс істейсің?

5) Қай қалада тұрасың?

6) Арманыңа жету үшін не істейсің?

Тыңдалым /Айтылым

«Доп лақтыру» ойыны.

Мен жақсы маман бол+а+мын

Оқылым

«Сен білесің бе?» айдары

«Өнерлі өрге жүзер» деген мақалды өнерлі балаларды көргенде айтады

Оқылым.Оқушылар жоғарыдағы кестеде берілген үлгіге қарап,сөйлемдерді тізбектеп оқып, сөздерге қосымша-ның дұрыс нұсқасын жалғап өзгертіп оқиды.

Айтылым /Жазылым

Өзіңнің болашақ жоспарытуралы айтып, жазады.

Дескриптор:1-балл:-сөздерді дұрыс өзгертіп оқиды

Дескриптор:

- сұрақтарға жауап береді;

-болашақ жоспарытуралы жазады

- тілдік нормаларды сақтайды.

-етістіктің шақ формасын дұрыс қолданадыЖалпы-4 балл

3 минут

«Білім қоржыны»

Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.