Мазмұнға өту

"Атымды адам қойған соң" Абай Құнанбаев шығармашылығы

Халелова Ақерке Оралбековна 2 мин оқу 523 оқылым
Ашық тәрбие сағаты Мектеп:  Өскемен қаласы әкімдігінің «№ 45 бейімделген орта мектебі» КММ
Күні:  Мұғалім: Халелова Ақерке Оралбековна
Сынып: 10 Қатысқан оқушылар  саны: Қатыспағандар
Тақырыбы: "Атымды адам қойған соң.." Абай Құнанбаев шығармашылығы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) Ұлы ақынның еңбектерін оқу арқылы, адамгершілік құндылықтарды дарыту, шығарманың жаңашылдығына баға беру.

Барлық оқушылар орындай алады:

мәтіннің мазмүнын түсініп, идеясын анықтайды. Ойын мысалдар арқылы дәлелдейді.

Көпшілігі орындай алады:

Мәтіннің мазмұнын меңгеріп, негізгі мәселелерді анықтайды.Өзіндік көзқарастарын білдіреді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мәтін талдауда өзінің көзқарастарын нақты дәлелдер арқылы жеткізеді. Шығарманы өмірмен байланыстырады.

Құндылықтарға баулу «Мәңгілік ел» идеясының «Тарих, мәдениет пен тіл ортақтығы» құндылығына сәйкес адамгершілік, ізгілік қасиеттерге, туған тілді құрметтеуге баулу
Жоспар
Жоспарланатын уақыт Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар
Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

 Сабақтың соңы

1.  Сабақтың тақырыбы, мақсаты айтылады.

2.      Жағымды көңіл-күй туғызу

Бас ,жүрек, қол моделін ұсыну

3.«Миға шабуыл» сұрақтары:

-Бұл суреттерден қандай түсінік қалыптастырамыз?

-Нені меңзейді?

-Қазақта қай ақынның идеясымен үндеседі?

Диас, Айгерім, Арай, Ақбота «17 қара сөз» қойылым көрсету

4.      Миға шабуыл сұрақтары:

-          Осы шығармаларынан нені ұқтық?

-          Абай неге адамның көп қасиетінің ішінен тек қайрат, ақыл, жүрек үшеуін ғана таңдап алған?

-          Ғылымның пікірімен келісесіңдер ме?

Сыныпты 3 топқа бөлу

1.Нұрлы ақыл

2.Ыстық қайрат

3. Жылы жүрек

Әр топ өз қасиеттеріне баға береді.

«Ыстық қайрат» - бұл үнемі ізденіс үстінде болу, тек қана алға ұмтылу, жасампаз болу. «Нұрлы ақыл» - елге сәуле түсіріп, ізгілікті іс істеу, алла берген ақылды тек жақсылыққа жұмсау. Ал, «жылы жүрек» - иманды, иман жүзді болу, адамдарға құрметпен қарау, олардың мұң-мұқтажын, көңіл-күйін ұға білу. Міне, осы үш қасиет ізгілікті мақсатта пайдаланылған жағдайда ғана толымды адам деген мәртебеге ие болуға болады.

5.      «Миға шабуыл»

Күймені айдаған арбакеш суреті ұсынылады?

-          Бұл суреттен не байқадыңдар?

-          Сендердің ойларыңша, қайрат, ақыл, жүректі неге ұқсатар едіңдер?

6.      " SWOT әдісі" топтық жұмыс

Әр топ өздеріне  берілген тапсырманы SWOT  әдісіне салып қорғайды

1 топ- Ақыл

2-топ - Жүрек

3-топ - Қайрат

 

Мықты жақтары

 Әлсіз жақтары
Даму мүмкіндіктері Қауіптер

7. Сендердің ойларыңша «толық адам» деп кімді айтар едіңдер?

ПОПС формуласы

Менің ойымша, ...

Себебі, мен оны былай түсіндіремін …

Оны мен мына  мысалдармен дәлелдей аламын…

Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім…

«Сендірерлік дәлел» әдісі

Менің ойымша......

Мынаны естен шығармау қажет..........

...............қарамастан................................

..............болса да.......................

Яғни..................

..............деген тұжырымға келемін.

 

https://www.youtube.com/watch?v=f2J53JvJ2j8

таныстырылым

таныстырылым

Материал пайдалы болды ма? Бөлісіңіз

WhatsApp

Осы материал бойынша

AI Көмекші 30 секундта дайындайды — жауап кілті мен PDF бірге.

Автор

Халелова Ақерке Оралбековна

Осы тақырыптағы материалдар

Қазақ әдебиеті

Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында инновациялық технологияларды қолдану арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру 

Шымкент қаласы. Қазақстан Зиятркелік "Бәйтерек мектебі" қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің оқытушысы Бұл мақалада қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында инновациялық технологияларды қолданудың тиімділігі қарастырылады.…

Тельмаева Назерке Жаскыранкызы 116 оқылым 3 мин
Қазақ әдебиеті

Жазылым академиясы: эссенің толық бағыты» – оқушылардың жазылым құзыреттілігін дамытудың тиімді құралы

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі «Абай атындағы негізгі мектебі» КММ Жамбыл облысы, Талас ауданы Қазіргі білім беру жүйесінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту, сыни ойлау қабілетін қалыптастыру және…

Казакбаева Жанар Меирбековна 62 оқылым 2 мин
Қазақ әдебиеті

Әдеби мәтінді сахналау арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту

«Сарыжар жалпы орта білім беретін мектебі» КММ Қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі Қазақстан, Ақтөбе Аннотация: Мақалада әдеби мәтінді сахналау әдісінің оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытудағы педагогикалық…

Аблашимова Жазира Бекмуратовна 96 оқылым 6 мин
Қазақ әдебиеті

Медиаэтика: медиа саласында жиі кететін қателіктер.

Бальзакова Арайлым, 3 курс Мәтіндегі қате медиа этикасын бұзады Қазіргі таңда медиа әлемінде ақпараттың дәлдігі маңызды рөл атқарады. Мәтіндегі қателіктер мен жалған ақпараттардың таралуы медиа этикасының бұзылуына…

Арайлым Бальзакова 31 оқылым 2 мин