| Сынып: 1
Мұғалім: Есеналина Н.А. |
Қатысқандар саны: 6
Қатыспағандар саны:0 |
|||||||||||||||||||||||
| Сабақтың тақырыбы | Ас-адамның арқауы. Дыбыстар мен әріптер. | |||||||||||||||||||||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту |
|||||||||||||||||||||||
| Сабақтың мақсаттары | Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. |
|||||||||||||||||||||||
| Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. |
|||||||||||||||||||||||
| Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. | |||||||||||||||||||||||
| Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы | |||||||||||||||||||||||
| АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым. | |||||||||||||||||||||||
| Тілдік құзыреттілік | Шұжық-колбаса | |||||||||||||||||||||||
| Сабақ барысы | ||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | ||||||||||||||||||||||
| Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут |
Бала, бала, балапан
Қане, қайсы, алақан. Саусақтарыңәйбат, Былай-былайойнат. Бала, бала, балапан Қане, қайсы, алақан. Саусақтарыңәйбат, Былай-былайойнат. – Балалар, бір-біріміздіңқолымызданұстап, алақанарқылыжүректіңжылуынсезініпүйренгенқандайтамаша, қандайқуаныш! |
Шаттық шебері |
||||||||||||||||||||||
| Дыбыстар әлемі:
Оқушылар екі топқа бөлінеді дауысты және дауыссыз дыбыстар арқылы. |
1-ші топ:Қызыл түсті.Дауысты дыбыстар:а,ә,е,о,ө,ұ,ү,ы,і,и,(у)
2-ші топ:Көк түсті.Дауыссыз дыбыстар:б,в,г,ғ,д,ж,з,й,к,қ,л,м,н,ң,п,р,с,т,ф,х,ц,ч,ш,щ,(у) |
|||||||||||||||||||||||
| «Ой қозғау» әдісі бойынша жаңа сабақтың тақырыбын ашамын.
1 – жаттығу Аудио жазбамен мәтінді тындату.
«5»-3б «4»-2б «3»-1б 2 – жаттығу. «Атқошы мен ат арба» әдісі. Сөлемдерді қатесіз көшіріп жазу. |
||||||||||||||||||||||||
| Сергіту сәті
1 минут |
«Қара жорға» биі. | Сергіту сәті | ||||||||||||||||||||||
| 3 – жаттығу.
«Дана үкі» әдісі. Сөйлемді сүретпен сәйкестендір. 4– жаттығу. «Айналым бекет» әдісі. Өленді жатқа жаз. |
Сүреттер сәйкестіріп постерді қорғау |
|||||||||||||||||||||||
| Сабақтың ортасы
8 минут |
5-жаттығу
Өзіңе ұнайтын тағам түрлерін төмендегідей белгімен көрсет. Ұнамайды Ұнайды |
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс |
||||||||||||||||||||||
| Аяқталуы
16 минут Қызықты тапсырма 8 минут |
Кестені толтыр.
|
Оқулық, дәптерлер. |
||||||||||||||||||||||
| Сабақтың соңы
2 минут |
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау. |
Бас бармақтар |
||||||||||||||||||||||
| Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? | Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
|||||||||||||||||||||||
| Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) | Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
|||||||||||||||||||||||
«Меңдіғара ауданы әкімдігі білім бөлімінің Көктерек негізгі ММ»
Тақырыбы: Ас-адамның арқауы . Дыбыстар мен әріптер.
Сынып: 1
Пән: Сауат –ашу
Пән мұғалімі: Есеналина Назира Ақылбекқызы.
2017 жыл
WhatsAppМақала құжаттары
Журнал, мақала және жарияланғаны туралы анықтама — бөлек PDF файлдар
Мақаланы телефонда ашыңыз
Телефон камерасын QR-кодқа бағыттаңыз — мақала бірден ашылады
bilimger.kz/as-adamnyng-arqauy-dybystar-men-aripter
Осы материал бойынша
AI Көмекші 30 секундта дайындайды — жауап кілті мен PDF бірге.
Bilimger Media
Сіз де өз мақалаңызбен бөлісіңіз
Мақалаңызды жариялап, сертификат пен журналды бірден алыңыз. Жарияланым Google мен Yandex-те табылады.
- Сертификат (QR-коды бар)
- Google, Yandex жүйелерінде шығады
- Журналға шығады (онлайн)
- Анықтама, журнал
- Жеке кабинетте құжаттар сақталады
- Мақалаға тұрақты сілтеме
2015 жылдан бері · ресми тіркелген журнал
Мақала жариялау
Пікірлер
Пікір қалдыру үшін аккаунтқа кіріңіз
Әзірге пікір жоқ — алғашқы болыңыз.