Әдіскер/ Методист : _______________________
қолы/подпись
екінші сәбилер тобы үшін
ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Өткізілетін күні, айы, жылы/ Число, месяц,год проведения:
Тәрбиеші/ Воспитатель:
Білім беру саласы/ Образовательная область:Таным
Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі/Раздел организованной учебной деятельности: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.
Тақырыбы/ Тема: «Заттардың ұзындықтарын салыстыру».
Білімділік міндеті/ Образовательная задача: Балаларды ұзын, қысқа ұғымдарымен таныстыру. Ұзын, қысқа, бірдей терминдерінің мағынасын ажырата және оны қолдануға үйрету.
Дамытушылық міндеті /Развивающая задача: есте сақтау қабілетін қалыптастыру. Тәрбиелік міндеті Воспитательная задача: Мұқият тыңдап, тапсырманы дұрыс орындауға тәрбиелеу. Көрнекі құралдар/ используемый материал: 2 лента, әртүсті және ұзындығы әртүрлі 4 таяқша, ұзындықтары әртүрлі.
Қостілділік компоненті /Билингвальный компонент: лента-лента,таяқша-палочки.
| Әрекет кезеңдері Этапы деятельности | Тәрбиешінің әс – әрекеті Деятельность воспитателя | Балалардың іс – әрекеті Деятельность детей |
| Мотивациялық қозғаушы/ Мотивационно-побудительный | Қонаққа қуыршақ Айсұлу келгенін хабарлайды.
Қуыршақ балалармен ойнағысы келетінін білдіреді. Ойынға шақырады. Ойын: «Кім бірінші?» Алдарында үстелдің үстінде 2 лента: біреу – ұзын, екіншісі – қысқа. |
Үстелді дөңгелене отырады.
Келгеніне қуанады. Амандасады, ойнауға келіседі. Әр бала өзіне бір – бір лентадан алып, тапсырманы орындайды. |
|
Ұйымдастыру-іздестіру/ Организационно-поисковый |
Сұрақтар қояды:
-Кім тез? -Неге? -Қане лентаны салыстырып қарайық. -Қандай? Ойын: «Жол салу» 4 үй салынған (қызыл, жасыл, көк, сары) сурет таратылады. Екі жолақша беріледі: біріншісі – ұзын, екіншісі – қысқа. Осы үйлердің арасына жолақшаларды орналастырыңдар – деп тапсырма береді. -Қызыл үй мен сары үйдің арасы қандай? -Ал көк пен жасыл үйдің арасы қандай? Сергіту сәті: Ұзын – қысқа жолақ жасап береміз Тоңып қалды қолымыз Тынығып ап біраз біз Қайта жолақ жасаймыз. |
Тез болған баланың аты аталады. Ойланып қалады. Біреуі - ұзын, екіншісі – қысқа. Тапсырманы орындайды. -Ұзын. -Қысқа. Қимылдар жасайды, сергиді. |
| Рефлексивті-түзетушілік/
Рефлексивно-корригирующий |
Қорытынды ойын:
4 таяқша таратылады, ұзындықтары әртүрлі, осы таяқшаларды ұзындықтары бойынша орналастыру керек. |
Кілемнің үстіне отырады.
Таяқшаларды рет – ретімен орналастырады. Қайсысы ұзын, қайсысы қысқа айтады. |
Күтілетін нәтижелер/ Ожидаемый результат:
Білу керек/ Знать /: Ұзын, қысқа, бірдей ұғымдарын
Түсінуге тиіс/ Иметь: Ұзын, қысқа заттарды салыстыруды
Істей білуге тиіс/ Уметь: : Ойын барысында тапсырманы түсініп орындауды.
WhatsAppМақала құжаттары
Журнал, мақала және жарияланғаны туралы анықтама — бөлек PDF файлдар
Мақаланы телефонда ашыңыз
Телефон камерасын QR-кодқа бағыттаңыз — мақала бірден ашылады
bilimger.kz/zattardyng-uzyndyqtaryn-salystyru
Рахимбаева Анаргуль
Сіз де өз мақалаңызбен бөлісіңіз
Мақалаңызды жариялап, сертификат пен журналды бірден алыңыз. Жарияланым Google мен Yandex-те табылады.
- Сертификат (QR-коды бар)
- Google, Yandex жүйелерінде шығады
- Журналға шығады (онлайн)
- Анықтама, журнал
- Жеке кабинетте құжаттар сақталады
- Мақалаға тұрақты сілтеме
2015 жылдан бері · ресми тіркелген журнал
Мақала жариялау
Пікірлер 1
Пікір қалдыру үшін аккаунтқа кіріңіз
Мария