Есалиев Мейрман
| Бөлімі: | Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер |
| Педагогтің аты-жөні: | |
| Күні: | |
| Сыныбы:10 | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Тригонометриялық теңдеулерді шешу әдістері |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 10.1.3.6 - тригонометриялық теңдеулерді көбейткіштерге жіктеу арқылы шеше алу;
10.1.3.7 - квадрат теңдеуге келтірілетін тригонометриялық теңдеулерді шеше алу; 10.1.3.8 - біртекті тригонометриялық теңдеулерді шеше алу; |
| Сабақтың мақсаты: | 1. Барлық оқушылар:
Қарапайым тригонометриялық теңдеулердің шешімін жаза алады. 2. Оқушылардың көбісі: Бір ғана тригонометриялық функцияға байланысты берілген алгебралық теңдеулерге келтірілетін тригонометриялық теңдеулердің шешімін таба біледі. 3. Кейбір оқушылар: Тригонометриялық формулалардықолдану арқылы шешілетін тригонометриялық теңдеулердің шешімін таба біледі |
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың басы
0-10 мин |
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгелдеу. Психологиялық дайындық Топқа бөлу Кеспе қағаздары арқылы 3 топқа топтастырамын sinx, cosx және tgx Үй тапсырмасын тексеру. №8.3 Plikers бағдарламасы рақылы үй тапсырмасын тексеремін |
Мұғаліммен амандасады.
Назарларын сабаққа бөледі. Кеспе қағаздары арқылы 1 топ sinx 2 топ cosx 3 топ tgx болып топтасады QR-код арқылы тест сұрақтарына жауап береді Бірлесе отырып қатемен жұмыс жүргізеді. |
Дескриптор
-тригонометриялық теңдеулерді анықтайды; -тригонометриялық теңдеулердің шешімін жазады; Бағалау шкаласы Жалпы балл – 2 |
Ұялы телефон
ДК экран Plikers |
||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың ортасы
10-40 мин |
Оқулықтан деңгейлік тапсырмалар (А, В,С ) беремін wordwall.net бағдарламасы көмегімен жауаптарды сәйкестендіру арқылы тексеремін 1 топ 2 топ 3 топ Постер қорғау 1 топ Теңдеуді шешіңіз 5cos3x-5=0 2 топ Теңдеуді шешіңіз 3 топ Теңдеуді шешіңіз Сергіту сәті."Тропиктік орман" Мұғалім ойынды жүргізеді. Бірінші-қолын қолына үйкейді. Екінші -алақан соғады. Үшінші-сандарын соғады т.с.с. Бұл тропиктік ормандағы жаңбыр еді. Тоқтатады. "Қайтадан айналып күн шықты" деп әрекетін аяқтайды. Қызықты ақпарат: Геометрия пәнінде Пифагор теоремасы бар, ұлы Грек математигі Пифагор ойлап тапқан. Кейбір деректерде осы теорема қолданысқа енген сәтте 80 өгізді сойып той жасалынган делінеді (б.з.д 570-490). Қаншама ғасыр өтседе еш өзгеріссіз әлі қолданылып келеді. Тригонометриялық функцияларда Пифагор теоремасының басқа түрі болып саналады Сабақты қортындылау мақсатында Plikers бағдарламасы рақылы тест тапсырмасын орындатамын |
Оқушылар топ болып орындайды және дәптерге түсіріп отырады wordwall.net бағдарламасы көмегімен жауаптарды сәйкестендіреді . Оқушылар А3 параққа берілген теңдеудің шешімдерін көрсетеді, тақтада әр топ постер қорғайды Бірінші-қолын қолына үйкейді. Екінші -алақан соғады. Үшінші-сандарын соғады т.с. QR-код арқылы тест сұрақтарына жауап береді |
Дескриптор:
- тригонометриялық теңдеулердің шешімін табады -шешімдерді жауаппен сәйкестендіреді; Бағалау шкаласы Жалпы балл – 3 Дескриптор: тригонометриялық теңдеулерді көрсетеді; теңдеуді шешеді тригонометриялық кестемен радиандық өлшемін алады тригонометриялық функцияларды шешу шешімдерін дұрыс анықтайды -есепті шығарады Жалпы балл -2 Дескриптор: теңдеуді шешеді тригонометриялық кестемен радиандық өлшемін алады тригонометриялық функцияларды шешу шешімдерін дұрыс анықтайды -есепті шығарады Жалпы балл -3 |
Экран Оқулық 10-сынып. bilimland.kz Нысанов А.А Математикадан ҰБТ дайындық Бейсеков Ж Анализ бастамалары 2015ж bilimland.kz |
||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың
соңы 40-45 |
Рефлексия
Үй тапсырмасы: 8.6 |
Оқушылар берілген кестені толтырады.
Бағалау парағын толтырып,жинаған балл бойынша бағаланады
|
Бағалау шкаласы | ДК экраны
Жұмыс дәптерлері. |
Материал пайдалы болды ма? Бөлісіңіз
WhatsAppМақаланы телефонда ашыңыз
Автор
Мейрман