Алматы қаласы Алмалы ауданы
КММ «№34 гимназиясының» химия пәнінің мұғалімі
Толыкбаева Дамира Мажитхановна
Урок географии на тему«Территориальные факторы организации хозяйства»
т. 87086714172
Краткосрочный (поурочный) план
| Раздел | Раздел 4. Геоэкономика 4.1 Основы геоэкономики | |
| Ф.И.О педагога | Толыкбаева Д.М. | |
| Дата: 18.01.2023 г. | ||
| Класс: 10 А | Количествоприсутствующих | Количество отсутствующих |
| Тема урока | Территориальные факторы организации хозяйства | |
| Цели обучения в соответствии
с учебной программой |
10.4.1.3 -анализировать пространственные (территориальные) факторы в размещении отраслей хозяйства; | |
| Целиурока | Все обучающиеся знают пространственные (территориальные)факторы в размещении отраслей хозяйства
Большинство обучающих анализируют пространственные (территориальные) факторы в размещении отраслей хозяйства; Некоторые учащиеся прогнозируют изменение во времени территориальных факторов в размещении отраслей хозяйства; |
|
Ходурока
| Этапурока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Психологический настрой на урок
2 минуты |
Методический прием.
Мозговой штурм: «Интерпретируйте» После ответов учеников «Ваше образование сегодня – будущее Казахстана завтра» |
Возможные ответы:«Образованная нация – залог конкурентоспособности страны»
Принимаются другие правильные ответы учеников |
ФО словесное от учителя «ваши ответы верны!» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Повторение
5 минуты Повторение (восполнение пробелов в знаниях) с выходом на новую тему Актуализация 1 минута |
Прием «Тонкие и толстые вопросы»
«Тонкие?»С какими науками связана геоэкономика? Что является объектом исследования геоэкономики? «Толстые?»Как ты оцениваешьроль географического пространства в экономическом развитии стран и регионов И. Валлерстайн, учитывая динамичность современного мира, делит экономическое пространство на три части… Соотнеси: 1) Задача геоэкономики 2) Цель геоэкономики 3) Емкость рынка 4) Коньюктура рынка Прием постановки проблемного вопроса Согласны ли вы? Что «Географическое положение страны сейчас важнее чем 100 лет назад» |
Точные ответы на вопросы
Физическая география, экономическая география, социальная география, глобалистика, политология, мировая экономика и т.д. геологистика, геоинформатика, геомаркетинг, геологистика, геокультура, промышленность ГП обуславливает природно-ресурсный потенциал страны, наличие стран- соседей с высоким экономическим потенциалом, транзитное положение, приморское положение и т.д. Принимаются другие правильные ответы учеников На 3 части: Глобальный центр, полупериферия и периферия А) В количественном выражении равен объему мирового экспорта В) ситуация, когда спрос превышает предложение С) анализ и прогноз явлении, тенденции развития экономики. Д) Исследование взаимоотношений национальных организации. Возможные ответы: Согласен, т.к. Не согласен, т.к. |
ФО конструктивная обратная связь от учителя: повторение прошло успешно, т.к. каждый из вас восстановил в памяти материал необходимый для дальнейшего исследования
За каждый правильный ответ- 1балл |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Актуализация (вызов)– 2 минуты | «Облака мыслей»
Запись темы урока в тетрадь, совместное составление критериев для достижения цели обучения (на клеящихся стикерах записывают свои ожидания, которые затем будут использованы в рефлексии: оправдались ли ожидания) |
Записывают тему урока в тетрадь. Предлагают критерии для достижения цели урока(облака мыслей). | ФО конструктивная обратная связь от учителя: отметить наиболее точные и интересные предложения учащихся | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Изучение новой темы
10 минут 10 минут выступают спикеры от каждой группы (3 исследуют+3 сравнивают, записывают +1 вывод) 2 минуты+ 1минута Озвучивание ответа |
Критерий: знаю пространственные (территориальные) факторы в размещении
Задание 1 группы: Используя материал § 29-30 стр.98 рис.39, глоссарий «Территориальные факторы», пункт «Территориальные факторы», создай инфографику темы «Читающая школа» Прием чтения «Аналитический» Критерий: анализирую пространственные (территориальные) факторы Прием «Учусь читать карту» Работа в группе: Задание 2 группы:На основе анализа пространственных (территориальных) факторов, определи сходство и различие в размещении отраслей хозяйства Зарубежной Европы и Африки, используя опорные слова Задание 3 группы: Используя материал учебника стр. 100, пункт «Фактор экономико -географическое положение» составь инфографику и приведи примеры Задание 4 группы: Используя экономические карты, сравните пространственное размещение хозяйства Австралии и Казахстана Критерий: оцениваю пространственные (территориальные) факторы Индивидуальное задание: Задание. Оцени, какие пространственные факторы размещения отраслей хозяйства играют положительную роль в конкурентоспособности Казахстана. Ответ запиши в виде 1 предложения |
Групповая работа
Работают с текстом, составляют инфографику в тетради. НР.: Дескрипторы: –умеют выделять главную мысль текста; –проводят анализ материала; – создают на основании текста инфографику; -приводят примеры стран. Возможные ответы:
Дескрипторы: - анализируют пространственные факторы; –определяют сходство и различие в размещении отраслей хозяйства; –умеют работать с картой; - умеют делать выводы. Дескрипторы: –умеют выделять главную мысль текста; –проводят анализ материала; – создают на основании текста инфографику; - приводят примеры стран с различным географическим положением
Дескрипторы: - умеют сравнивать географическое положение стран; - определяют расположение относительно глобальных центров полупериферии и периферии; - сравнивают пространственное размещение хозяйства стран; - умеют делать выводы. Возможные ответы: В конкурентоспособности Казахстана все территориальные факторы играют важную роль: выгодное ЭГП, обеспечивает взаимодействие с соседними странами, большая территория- разнообразный природно-ресурсный потенциал. |
ФО самооценивание Учащиеся работают в группе, создают инфографику и защищают его. 5 баллов 1 балл |
§ 29-30 стр.98 рис.39, глоссарий «Территориальные факторы», пункт «Территориальные факторы»
Карта атласа 10« Территориальная структура» Зарубежная Европа и Африка, стр. 11 Материал учебника стр. 100, пункт «Фактор экономико -географическое положение» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Итоги
10 минут |
Дифференциация заданий по уровням мыслительной деятельности | Учащиеся самостоятельно выполняют
задания вlearningapps.org |
1 балл
2 балла |
https://learningapps.org/view10999083 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Домашнее задание
2 минута |
Записывают ДЗ, слушают инструктаж | От учителя
словестно |
ДЗ. Изучить параграф 29-30. На к/к 10 нанеси информацию о размещении хозяйства региона Зарубежная Азия, вывод об особенностях размещения записать в тетрадь | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рефлексия
3 минуты |
Автор Ш.А.Амонашвили «облака мыслей» | Учащиеся возвращаются к «облака мыслей» (стикеры), анализируют свои первоначальные предположениякритериев «Знаю. Анализирую.», намерения на уроке, подчеркивают те аспекты, которые удалось достичь и дополняют новыми, которые в действительности они смогли достичь по целям урока | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
WhatsAppМақала құжаттары
Журнал, мақала және жарияланғаны туралы анықтама — бөлек PDF файлдар
Мақаланы телефонда ашыңыз
Телефон камерасын QR-кодқа бағыттаңыз — мақала бірден ашылады
bilimger.kz/territorialnye-faktory-organizatsii-khozyaistva
Толыкбаева Дамира Мажитхановна
Сіз де өз мақалаңызбен бөлісіңіз
Мақалаңызды жариялап, сертификат пен журналды бірден алыңыз. Жарияланым Google мен Yandex-те табылады.
- Сертификат (QR-коды бар)
- Google, Yandex жүйелерінде шығады
- Журналға шығады (онлайн)
- Анықтама, журнал
- Жеке кабинетте құжаттар сақталады
- Мақалаға тұрақты сілтеме
2015 жылдан бері · ресми тіркелген журнал
Мақала жариялау
Пікірлер
Пікір қалдыру үшін аккаунтқа кіріңіз
Әзірге пікір жоқ — алғашқы болыңыз.