Қазақ халқы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тарих беттерінен

Сынып: 2 "Б"  сынып

Мұғалімнің аты-жөні: Касенова Жибек Еркимбековна

Қатысқандар саны: 19

Қатыспағандар саны:

Көптеген оқушылар: Халықтар достығы мерекесінің қажеттілігін сызба арқылы жазып көрсетеді.

Кейбір оқушылар: Қазақстан халықтары бірлігін көрсететін белгінің нұсқасын жасайды.

Пәнге тән лексика мен терминология: көпұлтты, 1 мамыр.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

-Не себептен еліміз «Қазақстан Республикасы» деп аталады?

-Қазақстанда қай халық саны жағынан көп?

-Қазақстанды не себепті бірлігі жарасқан ел деп   атайды?

https://www.pinterest.com/pin/696861742311155375/https://ru.depositphotos.com/107375628/stock-illustration-logo-of-sun-and-rainbow.htmlhttp://www.ksaa.zaural.ru/fakultety/agronomicheskiy-fakultet/novosti/2850-agronomicheskiy-fakultet-studenty-vybrali-emblemu-kafedry-ekologii-i-zaschity-rasteniy

https://kp.ua/politics/593727-novaia-emblema-hpu-bez-sovetskoho-schyta-y-skreschennykh-mechei

https://yujanka.kz/29041-2/https://qazaquni.kz/2015/03/17/34550.html/comment-page-1

5мин

«Шаттық шеңбері» әдісі арқылы жүзеге асады.

«Ортақ мекен жер шары» әнін, шаңырақтың түрлі-түсті уықтарын (таспа) ұстап тұрып айтады.

Ортақ мекен – жер шары,

Төбемізде бір аспан

Барлық ұлттың баласы

Достығымыз жарасқан      2 рет

Таспаның түстеріне байланысты 3 топқа бөлінеді.

«Сиқырлы сөз» әдісін қолданып, ребусты шешу арқылы  оқу мақсаты жарияланады.

(Бірлік-түбі тірлік)

https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwj2xNLPk_DiAhXm-ioKHb0TBWsQjRx6BAgBEAU&url=https%3A%2F%2Fznanija.com%2Ftask%2F17406964&psig=AOvVaw2-YorEHyF52ToDCzVIu7O2&ust=1560848396656172

8 мин

10мин

2 мин

10 мин

Қазақстан Республикасы, көп ұлтты, 130-дан астам, тілі,                              мәдениеті, тарихы, халықтар бірлігі.

Дескрипторлар:

- Сөз тіркестерін қолданып, мәтін құрастырады.

ҚБ: «Достар» әдісі арқылы іске асады.          

    - Сөз тіркестерін пайдаланып, мәтін құрастырса.

- Сөз тіркестерін пайдаланса, мәтін    құрастыруда қиналса.

- Сөз тіркестерін пайдалануда;

- Мәтін құрастыруда көмек қажет етсе.

Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі қолданылады.

Көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

-Қазақстан мемлекетінде қанша ұлт өкілдері тұрады?

-Қазақстан Республикасының бірлігігі күні қашан тойланады?

Кейбір оқушыларға ашық сұрақтар қойылады.

-Қазақстанды не себепті бірлігі жарасқан ел деп          атайды?

- Сенің ойынша Қазақстандағы ұлт өкілдерінің тату-тәтті тұруы неде деп ойлайсың?

(Ж)  2-тапсырмада «Үш маңызды зат» әдісін қолданамын.

Қазақстан халықтары достығына қажетті 3 маңыздылықты жаз.

Дескриптор:

Қазақстан халықтары достығына қажетті 3 маңыздылықты жазады.

ҚБ: «Жылы жүрек» әдісі арқылы іске асады.

- Қазақстан халықтары достығына қажетті 3 маңыздылықты жазса.

                -  Қазақстан халықтары достығына қажетті 3             маңыздылықты жазуда қиналса.

-  Қазақстан халықтары достығына қажетті 3 маңыздылықты жазуда көмек қажет етсе.

Саралаудың «Қарқын» тәсілі қолданылады.

Қарқыны баяу оқушыларға қосымша уақыт беріліп, қолдау көрсетіледі.

Қарқыны жылдам оқушыларға «Синквейн» әдісі  бойынша тапсырма беріледі.

«Халықтар  достығына» бес жолдық өлең құрастыр.

-1 Зат есім

-2 сын есім

-3 етістік

-4 сөзден тұратын сөйлем

-синоним

Сергіту сәті:

Аспанға қарап ай көрдім,

Жерге қарап жер көрдім.

Оңға бұрылып, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім.

 (Т)3-тапсырмада «Таңдап ал» әдісін қолданамын.

Берілген бірнеше белгінің ішінен халықтар достығының бірлігін көрсететін эмблеманы таңдап ал, ерекшелігін сипатта.

Дескриптор:

-          Халықтар бірлігінің эмблемасын таңдайды.

-          Эмблеманың ерекшелігін сипаттайды

ҚБ: «Жұлдызша»  әдісі арқылы іске асады.

-                - Халықтар бірлігінің эмблемасын таңдаса.

- Эмблеманың ерекшелігін сипаттай алса.

-             - Халықтар бірлігінің эмблемасын таңдаса.

- Эмблеманың ерекшелігін сипаттауда қиналса.

-            - Халықтар бірлігінің эмблемасын таңдауда,.

-            -  Эмблеманың ерекшелігін сипаттауда көмек       қажет етсе.

Саралаудың «Тапсырма» тәсілін қолданамын.

Көптеген оқушыларға «Гүл күлтелері» әдісін қолданып  тапсырма беремін.

Халықтар достық мерекесінің негізгі құндылықтарын бос күлтелерге жаз.

Кейбір оқушыларға «Мен суретшімін» әдісін қолданып  тапсырма беремін.

Сен өзіңді суретшімін деп ойла.Саған халықтар бірлігін көрсететін белгінің нұсқасын жасау керек. Халықтар достығының бірлігін көрсететін белгінің нұсқасын жаса.

https://www.pinterest.com/pin/696861742311155375/

https://ru.depositphotos.com/107375628/stock-illustration-logo-of-sun-and-rainbow.html

http://www.ksaa.zaural.ru/fakultety/agronomicheskiy-fakultet/novosti/2850-agronomicheskiy-fakultet-studenty-vybrali-emblemu-kafedry-ekologii-i-zaschity-rasteniy

https://kp.ua/politics/593727-novaia-emblema-hpu-bez-sovetskoho-schyta-y-skreschennykh-mechei

http://nk.addnt.ru/

https://yujanka.kz/29041-2/

https://kk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D0%B0

http://www.1-11.ru/?cat=501

https://qazaquni.kz/2015/03/17/34550.html/comment-page-1

5мин

Кері байланыс: Жетістік баспалдағы.

Қызыл түсті баспалдақ: Мүлдем түсінбедім.

Сары түсті баспалдақ: Сұрағым бар.

Көгілдір түсті баспалдақ: Түсіндім.

Жасыл түсті баспалдақ: Жақсы түсіндім

Көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

-Қазақстан мемлекетінде қанша ұлт өкілдері тұрады?

-Қазақстан Республикасының бірлігі күні қашан тойланады?

Кейбір оқушыларға ашық сұрақтар қойылады.

-Қазақстанды не себепті бірлігі жарасқан ел деп   атайды?

- Сенің ойынша Қазақстандағы ұлт өкілдерінің тату-тәтті тұруы неде деп ойлайсың?

2 тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі қолданылады.

Қарқыны баяу оқушыларға қосымша уақыт беріліп, қолдау көрсетіледі.

Қарқыны жылдам оқушыларға «Синквейн» әдісі  бойынша тапсырма беріледі.

«Халықтар  достығына» бес жолдық өлең құрастыр.

-1 Зат есім

-2 сын есім

-3 етістік

-4 сөзден тұратын сөйлем

-синоним

3-тапсырмада саралаудың «Тапсырма»тәсі-

лін қолданамын.

Көптеген оқушыларға «Гүл күлтелері» әдісін қолданып  тапсырма беремін.

Халықтар достық мерекесінің негізгі құндылықтарын бос күлтелерге жаз.

Кейбір оқушыларға «Мен суретшімін» әдісін қолданып  тапсырма беремін.

Сен өзіңді суретшімін деп ойла.Саған халықтар бірлігін көрсететін белгінің нұсқасын жасау керек.Халықтар достығының бірлігін көрсететін белгінің нұсқасын жаса.

    - Сөз тіркестерін пайдаланса;

- Мәтін құрастырса.

- Сөз тіркестерін пайдаланса;

- Мәтін құрастыруда қиналса.

- Сөз тіркестерінпайдалануда;  - Мәтін құрастыруда көмек қажет етсе.

2- тапсырма ҚБ: «Жылы жүрек» әдісі арқылы іске асады.

- Қазақстан халықтары достығына қажетті 3 маңыздылықты жазса.

                -  Қазақстан халықтары достығына қажетті 3             маңыздылықты жазуда қиналса.

-  Қазақстан халықтары достығына қажетті 3 маңыздылықты жазуда көмек қажет етсе.

3- тапсырма ҚБ: «Жұлдызша»  әдісі арқылы іске асады

-                - Халықтар бірлігінің эмблемасын таңдаса.

- Эмблеманың ерекшелігін сипаттай алса.

-             - Халықтар бірлігінің эмблемасын таңдаса.

- Эмблеманың ерекшелігін сипаттауда қиналса

-            - Халықтар бірлігінің эмблемасын таңдауда,.

-  Эмблеманың ерекшелігін сипаттауда көмек       қажет етсе.

Кері байланыс: Жетістік баспалдағы

Қызыл түсті баспалдақ: Мүлдем түсінбедім.

Сары түсті баспалдақ: Сұрағым бар.

Көгілдір түсті баспалдақ: Түсіндім.

Жасыл түсті баспалдақ: Жақсы түсіндім

сақтауы ескертіледі.

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?