Мектеппен танысамыз

анықтау. Қазір жылдың қай мезгілі?

Қыркүйек айында балалар қайда барады?

Балаларды мектеп ғимаратымен таныстырады.

Мынау – біздің мектеп.

Мектепте кімдер жұмыс жасайды?

Қандай ережелерді сақтаймыз?

«Ой қозғау» әдісі Н. Айтовтың немесе басқа да ақындардың мектеп туралы жазған өлеңін оқиды.

СТО стратегиясы:

Сұрақ: Өлең не туралы? Неліктен сен ойладың?

Балалардың жауаптарын толықтырамын.

– Мектеп – жас ұрпаққа білім, тәрбие беретін мекеме; білім беру жүйесінің негізгі буыны. Басты мақсаты – ҰОҚ оқыту. Оны мұғалім атқарады.

Сұраққа жауап береді.

ішіне саяхат жасауды ұсынамын.

Креативтілік: «Ашық микрофон» әдісі бойынша Суреттегі құрал-жабдық, жиһазға қарап, қандай бөлме деп ойлайсың? Киім шешетін жер, Сынып бөлмесі (кабинет), Спортзал, асхана, кітапхана

Командалық жұмыс:

Жұптық тапсырма: әр жұпқа түрлі бөлме суретін беріп, сол бөлмеде қандай ереже сақтау керек, құрастырып, айту.

«Балмұздақ» әдісімен  Сурет бойынша сынып кабинеті қандай болатынын әңгімеле.

– Сынып бөлмелерінде балалар не істейді?

– Сынып тақталары не үшін керек?

– Сынып бөлмелері неге кең және жарық?

– Сынып бөлмелерінде парталар неге көп?

Мұғалімнің үстелі неліктен парталарға қарама-қарсы

қойылған?

кабинеттердің,

спортзалдың суреттерін тамашалайды.

Микрофонмен әр бөлмені сипаттап, не үшін арналғанын айтады.

Жұппен ереже құрастырады.

«Таяқшаны» таңдап сұраққа жауап береді

*** бүгінгі ҰОҚтен не алдың?

*** қандай ой салды?

** не түсініксіз? Неліктен?

*** Мен және біз болашақта нені күтеміз?

 «Отшашу» әдісімен бір-бірін бағалайды

Рефлексиялық бағалау: өз жұмысыңды бағалап

қорыту. Балалардан тақтаны кез келген түсті

қарындашпен бояуын сұраймыз:

• ештеңе түсінбедім – қызыл қарындашпен;

• түсіндім, бірақ түсіндіре алмаймын – сары

қарындашпен;

• бәрін түсіндім, басқаға түсіндіріп бере аламын – жасыл

қарындашпен.

«Отшашу» әдісімен балалар бір-бірін бағалайды

Өз жұмыстарын бағалап, алдын ала берілген тақтаның суретін бояйды.