Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман және Е.М. Дубовская әдістемесі ерлі-зайыптылардың отбасы өміріне қатысты көзқарастары мен әлеуметтік-психологиялық үйлесімділігін зерттеуге арналған.
PASS шкаласы студенттердің академиялық прокрастинация деңгейі мен себептерін бағалайды. Материалда әдістеменің бөлімдері және сауалнамаға жауап беру нұсқауы берілген.
Басс-Дарки сауалнамасы агрессия мен дұшпандықтың деңгейін сегіз көрсеткіш бойынша анықтауға арналған. Материалда агрессия түрлері мен жауап беру нұсқаулығы берілген.
Материалда Айзенк сауалнамасының мақсаты, 12–17 жастағы жасөспірімдерге арналған 60 сұрағы және экстраверсия, нейротизм мен адалдық шкалалары түсіндіріледі.
А.Н. Волкова мен Т.М. Трапезникованың сұрақтамасы ерлі-зайыптылардың отбасылық құндылықтары мен рөлдік күтулерін бағалайды. Материалда әдістеме шкалалары түсіндіріледі.
К. Хекк пен Х. Хесс әзірлеген сауалнама неврозды алдын ала скринингтеуге арналған. Әдістеме тек индикативті әрі жалпылама ақпарат береді.
Материалда Э. Торренстің шығармашылық ойлауды зерттеу әдістемесі, тесттің үш тапсырмасы және нәтижені бағалаудың бес көрсеткіші берілген.
Материалда Корея мен Жапониядағы басқару тәсілдері, ұжымдық қатынастар, жауапкершілік пен қызметкерлерді ынталандыру ерекшеліктері сөз болады.
Материалда Корея мен Жапониядағы басқару тәсілдері, ұжымдық қатынастар, басшы мен қызметкер этикасы және кері байланыстың маңызы сөз болады.
Материалда Қытайдағы басқару тәсілдері мен еңбек тәртібін күшейту тәжірибесі қарастырылады. Қатаң бақылаудың қызметкерлердің ынтасы мен еңбек қатынастарына ықпалы талданады.
Материалда Спилбергер–Ханин әдістемесі арқылы тұлғалық және ситуациялық мазасыздану ұғымдары түсіндіріліп, сауалнаманы толтыру нұсқаулығы берілген.
К. Хекк пен Х. Хесс әзірлеген сауалнама невроз белгілерін алдын ала бағалауға арналған. Материалда тест сұрақтары мен жауап беру тәртібі берілген.
Эсседе жемқорлық пен парақорлықтың қоғамға зияны, Абайдың ар мен ұят жайлы ойлары және әр адамның адалдықты таңдаудағы жауапкершілігі сөз болады.
Т. Ю. Андрущенко жетекшілігімен жасалған әдістеме баланың құрбыларымен, ата-анасымен және оқытушыларымен қарым-қатынасын сипаттауға арналған. Берілген материалда мақсаты, нұсқауы мен сауалнамасы қамтылған.
Мұхтарқызы Бекжан Нұрбала Ғалымжанқызы Ә.Марғұлан атындағы Павлодар педагогикалық университеті Гуманитарлық жоғары ғылымдар мектебінің “Екі шет тілі мамандарын даярлаулау” факультетінің екінші курс студенті .…
Материалда ағылшын тілін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану, олардың білім сапасы мен оқушының оқу мотивациясына ықпалы қарастырылады.
Мақалада шет тілдерін оқытуда ақпараттық технологияларды, интернет пен мультимедианы қолданудың мүмкіндіктері және білім беруді ақпараттандырудың маңызы қарастырылады.
Ағылшын тілін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану сабақтың қызықты өтуіне және оқушылардың сөйлеу дағдыларын дамытуға ықпал етеді.
Мақалада ағылшын тілін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың мәні мен рөлі, сондай-ақ АКТ құралдарының түрлері қарастырылады.
Мәтінде смарт технологиялардың ақпараттық қоғамды дамытудағы, білім беру мен қалаларды жаңғыртудағы рөлі және Қазақстанда оларды енгізу қажеттілігі сөз болады.
Жеке кабинет
Мақалаларыңыз, сертификат пен журнал — бір жерде
ТіркелуЖаңа аккаунт — 1 минут КіруАккаунтым бар