Мамандықтың бәрі жақсы

Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату.

2 мин.

Бала үні:

қызығушылық, дербестілік коммуникативтілік, сыни ойлау,

Топтасу   3 мин.

II. Негізгі бөлім:           

Топтық жұмыс: постер  10 мин

4К моделі: командалық, коммуникативтілік, сыни ойлау, креатівтілік

Бала үні: кажеттілік

Жеке жұмыс:  6 мин

Бақылау: коммуникативтілік, сыни ойлау, Бір –бірінің жұмысына кері байланыс.

Бала үні:

Ұжымдық жұмыс

5мин коммуникативтілік, сыни ойлау,

Бақылау:тікелей

Психалогиялық ахуал

Қане ,балалар тұрамыз,

Үлкен шеңбер құрамыз.

Орнымыздан тұрамыз,

Құс болып қанат қағамыз.

Балаларға  мамандыққа  байланысты

бейнебаян көрсету

              Миға шабул

Жұмбақ

1. Мектептің жүрегі,

Білімнің тірегі.                              Мұғалім

2. Сауықтырар сырқатты,

Жылы үнмен тіл қатты.               Дәрігер

3.Дабылға тез жететін,

Жалынға сүңгіп кететін.          Өрт сөндіруші

4.Зымыранды ерттеген,

Ай – жұлдызды зерттеген.             Ғарышкер

Жеке жұмыс

   Топтық  жұмыс.  Құрылымдалған ойын            

                              « Кім жылдам»

Ойын шарты:  Қарандаш арқылы  мамандыққа қажетті  құралдарын  орналастырады.

         Ойын:      «Дұрыс па,бұрыс па?»

-Жүргізуші машина жүргізеді

-Аспазшы үй салып жүр

 -Дәрігер адамдар емдейді

-Мұғалім балаларды емдеп жүр

-Ұшқыш әдемі киім тігеді

-Әнші сахнада ән айтып жүр

                    Сергіту сәті

Бала,бала ,балақан,

Қане қайсы алақан?

Саусақтары әйбат

Былай-былай ойнат.

«Мен қазақпын »

Мамандық суреттері

Мамандықтарға

байланысты

суреттер

Балалар жауабын айтады

Балалар хормен орындайды

ІІІ. ҰІӘ қорытындысы

4 мин

Рефлексия

Педагог  қорытынды  жасайды,  балаларды мадақтайды.

«Сұрақ-жауап »                   

Нені біледі:  Адамдардың  еңбегіне  қарай  қандай  мамандық иесі екенін ажырата алды.

Қандай түсініктерді игерді:  Еңбек  құралдарын  салыстырады, топтайды.

Меңгерген  дағдылары  мен  іскерліктері:   Есектердің еңбектерін  құрметтейді  және бағалайды.