Мазмұнға өту

Г дыбысы мен әрпі

Бексұлтанова Б. Т. 1 мин оқу 413 оқылым

Бексұлтанова Б. Т.

Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Оқушыларға Г дыбысы мен әрпінтаныту, сөздегіорнытуралытүсінік беру. Ол берілген сөздерді оқу жәнежазуғаүйрету.
2. Дамытушылық: Балалардыңсөйлеумәнерін, байланыстырасөйлеудағдыларын, сөздікқорларын, жұмбақшешу, сөзойлауарқылытілбайлықтарындамыту.
3. Тәрбиелік: Балалардыұйымшылдыққа, ұқыптылыққа баулу, таза, сауаттыжазуғатәрбиелеу.
Сабақтыңтүрі: аралассабақ.
Сабақтыңәдісі: түсіндіру, сұрақжауап.
Сабақтыңкөрнекілігі: интерактивтітақта, суреттеркеспеәріп.

Сабақтыңбарысы:

I. Ұйымдастырукезеңі.
1. Оқушыларменамандасу, түгендеу
2. Психологиялықдайындық.
Сыныбымыз тап - таза
Бордадайынтақтада
Денеміздіжинақтап
Отырайықпартаға

ІІ. Өткенсабақтықайталау

Мұғалім: - балаларбізсауаташуданненіүйрендік?
Оқушылар: - оқудыжазуды.
Мұғалім: - дыбысдегеніміз не?
Оқушы: дыбыстыестиміз, бірақкөрмейміз.
Мұғалім: - әріпдегеніміз не?
Оқушы: әріптіжазамыз, көреміз, оқимыз.
Мұғалім: - дыбыстарнешегебөлінеді?
Оқушы: дыбыстарекігебөлінеді, дауыстыжәнедауыссыздыбыс.

Мұғалім: дауыстыдыбысдегеніміз не?

Оқушы: Өкпеденшыққанауакедергігеұшырамайшыққандыбыс.

Мұғалім: Дауыссыздыбысдегеніміз не?

Оқушы: өкпеденшыққанауакедергігеұшырапшығатындыбыс.
Мұғалім: - әріптерден не құралады?
Оқушы: - сөз.
Мұғалім: - сөзден не құралады?
Оқушы: - Сөйлем.
Мұғалім: - сөйлем қандай әріппенжазылады?
Оқушы: - бас әріппен.
Мұғалім: - Өтежақсы.

Мұғалім: - өткенсабағымызда қандай дыбыспентаныстық? Оқушы: Ү дыбысы. Мұғалім: Ү дыбысы қандай дыбыс? Оқушы: дауыстыжіңішке. Үкініңсуреттерініліп, дыбыстықталдаужасау.

III Жаңасабақ
Мұғалім: Аналарғасыйлайтын,
Аралар бал жинайтын.
Бұлнеменебалалар,
Үзугеадамқимайтын.
Гүл (гүлдіұсыныпкөрсету)
Мұғалім: балаларгүлдегенде қандай дыбысестіліптұр. Оқушылар Ггдыбысы. Мұғалімолайболса, бүгінгісабағымыздыңтақырыбы Г дыбысыжәнеәрпіментанысамыз.
Г - электронный түріндеайту. Мұғалім: Г дыбысы, дауыссыздыбыс, ұяңдыбыс, сөздердіңбасындаортасындакездеседі.
Гүлдіңсуреті. ГҮЛ - гүлдімерекеде, тойда, қуанышта, туғанкүнде, бір - бірімізгесыйлаймыз.

IV. «Жоғалғанәріп» ойыны:

ше..е, е..еу, е.гін,

V Ребус шешу.

Жауабы: гитара, айгүл, гүлнар.


VІ Сергітусәті.
Шаршағандаырғалып
Гүлгеұқсапдемалам
Қолымыздықозғалтып
Гүлдейболыпжайқалам.

VІІ Дәптерменжұмыс
.
Ауадажазу, тақтадакөрсету.
Бас әріп, кішіәрпінжазу.

VІІІ. Шығармашылықтапсырма.
Гүл, көгершін, шегірткесөздерінтекшені, бояу.

ІХ. Жаңасабақтыбекіту
.
Дидактикалықойын « Кімшапшаң» ойыны.
Шарты: Ггдыбысы бар сөздердіойлаптауыпбуынғабөлу.

Материал пайдалы болды ма? Бөлісіңіз

WhatsApp

Автор

Бексұлтанова Б. Т.

Осы тақырыптағы материалдар

Балабақша

Мектепке дейінгі ұйымдарда инклюзивті білім беруді ұйымдастыру: ерекше білім беру қажеттілігі бар балалармен жұмыс жүргізудің тиімді әдістері.

Қарағанды облысы Қарқаралы ауданы Егіндібұлақ ауылы "Айгөлек" бөбекжайы Тәрбиеші Аннотация Мақалада мектепке дейінгі ұйымдарда инклюзивті білім беруді ұйымдастырудың маңызы, негізгі қағидалары және ерекше білім беру…

Едильбаева Тойжан Батырбековна 65 оқылым 10 мин
Балабақша

Балабақшада балалардың сөйлеу тілін дамыту

«Жауқазын»бөбекжай-бақшасы МКҚК-нің тәрбиешісі Ақтөбе облысы,Шалқар ауданы,Тоғыз станциясы Мақалада мектепке дейінгі жастағы балалардың сөйлеу тілін дамыту мәселесі қарастырылады. Баланың сөздік қорын байыту,…

Садықова Маржанкүл Баянқұлқызы 68 оқылым 2 мин
Балабақша

2026–2027 жылғы оқу жылына Балабақша тәрбиешілеріне қажетті әдістемелік құжаттар тізімі

2026–2027 оқу жылы басталар алдында балабақша тәрбиешілері үшін ең маңызды жұмыстардың бірі – әдістемелік құжаттарды талапқа сай дайындау. Перспективалық жоспар қалай жасалады? Циклограмма қандай болуы керек? Баланың…

Bilimger Media 4 427 оқылым 10 мин
Балабақша

2026–2027 жылғы оқу жылына Балабақша тәрбиешілеріне қажетті әдістемелік құжаттар тізімі

2026–2027 оқу жылы басталар алдында балабақша тәрбиешілері үшін ең маңызды жұмыстардың бірі – әдістемелік құжаттарды талапқа сай дайындау. Перспективалық жоспар қалай жасалады? Циклограмма қандай болуы керек? Баланың…

Bilimger Media 936 оқылым 10 мин