Сабақ жоспары BOPPS

Date:  25.04.2022

Сабақтың атауы:    КӨШБАСШЫ БОЛУ      Мақсаты: Қазіргі заманда көшбасшының қасиетін анықтай білу Құндылық: шынайылықМіндеттері: білім алушыларға  шынайы көшбасшылық туралы  түсінік беру.  

Дәйексөзді талқылау ; «Өмірде жан беруге тұратындар  көп болғанымен,  біреудің жанын сол үшін қиятын себеп  мен үшін табылмас»           Махатма Ганди

 Көшбасшы тарихынан әнгіме айту :Өзімшілдік пен адамгершіліксіз келген табысты жеңіліс және өмірлік сәтсіздік деген дұрысырақ. Көшбасшылардың, яғни өмірі жалпыадамзаттық құндылықтарға негізделген шынайы көшбасшылардың айырмашылығы:

Шынайы көшбасшылар билікке ұмтылмақ  түгілі, жоғары лауазым, құрмет, даңқтан бас тартады (М.Ганди барлық атақ пен лауазымдардан бас тартқан, Ш.Айтматов Қырғызстанның Президенті болудан бас тартқаны  жайлы әңгіме қозғау)

  Эдвард де Боно:   Берілген интеллект-картаны пайдаланып, шынайы көшбасшының портретін жасау керек

Күтілетін нәтиже:

Жаңғыртады:  көшбасшылық туралы түсініктерді.

Түсінеді:  Көшбасшылық туралы    қасиеттерін  дамытуға ықпал етуді түсінді.

Қолдана  алады:  Жақсылық жасай білуді.

Сабақтың соңында  бідім алушылар интелект карта бойынша шынайы көшбасшы портретін орналастырып жазуды үйренді.

Студент не үйренді?

Сұрақ қойғаныңызды көрсетіңіз: Өзін-өзі тану пәнінен  шынайы көшбасшының портретін  интелект картамен  жасауды  үйрендіңіздерме?

Көшбасшы    презентациясы

ұзақтығы

5 min

2 мин

5 min

20 min

10 min

20 min

Шығармашылық жұмыс -тапсырма былай берілген: «Қазақстандағы 100 жаңа есім» жобасы жеңімпаздарының парақшаларына кіріп, жоба кейіпкерлерінің жетістікке жету сырларын іріктеп алып, өз қорытындыларыңызды жасаңыздар. Жеңімпаздарды жеңіске жеткізген құндылықтар мен қасиеттерді іріктеп алып, өзіңіз «Жетістік формуласын» жасаңыз.

Тапсырманың мақсаты сабақта өтілген теориялық материалды түсінгендерін пысықтау. 2-тапсырмада «Қазақстандағы 100 жаңа есім» жобасы жеңімпаздарының парақшаларына кіріп, жоба кейіпкерлерінің өмірбаяндары мен атқарған іс-әрекеттерін сараптап,

«Жаныңда жүр жақсы адам» тақырыбында зерттеу жүргізіп, эссе жазу ұсынылады.

Активити: Тегтерді анықтау
Identify tags

Тәжірибелік  бөлім.

Берілген тақырыптар бойынша  HTML  тілінде WEB- парақтарын  құрастыру

·         Сабақ кестесі

·         Дербес  компьютердің енгізу құрылғылары

·         Web параққа графикалық бейне орналастыру

·         Оқу тобының студенттер тізімін шығару

Practical part.

Creating WEB-pages in HTML on the given topics

• Schedule

• PC input devices

• Place a graphic image on a web page

• Issue a list of students in the study group

№ 1 Тапсырма (Task № 1).

№ 2 Тапсырма (Task № 2).

Solve the puzzle. Сөзжұмбақ шешу 

бақылайды

тапсырманы орындайды

Студенттер қатысты терминдерді тауып, анықтама береді

Spider diagram online бағдарламасы арқылы тапсырмаларды орындайды.

Студенттер блокнот бағдарламасын ашып, тегтерді жазу арқылы веб парақ құрастырады.

learningapps.org бағдарламасы арқылы тапсырма орындайды

.

https://wordart.com/create

https://app.creately.com/diagram/0kcVtEEKwmO/edit

Блокнот бағдарламасы

https://learningapps.org/12306109

Power Point  бағдарламасы

Logical dictation.  Логикалық диктант  Ақтөстің көмегі

Қыстың ашық күні.Айдос далаға ойнауға шықты.Ол төмпешікке қарай бет алды. Соңынан иті Ақтөс ілесті.Төбешік ауыл сыртында еді. Олар төбешікке жетті. Ызғырық жел тұрды. Күн суыта бастады.Айдос үйіне тезірек жетпекші болды. Сол кезде ешнәрсе көрінбейтін боран болып кетті. Айдостың жүруге шамасы келмей қалды. Қолы бір нәрсеге тигендей болды. Айдос Ақтөстің қарғыбауын мықтап ұстап алды.Ақтөс оны үйіне алып келді.(63сөз)

Тапсырма:

1.Мәтіннен күрделі етістіктерді табыңдар.

2. «Жетті» деген етістікті көпше түрде жіктеп жазыңдар.

- мұғалім мәтінді бір қайтара оқиды,

- қиын сөздерді талдап, мағынасын түсіндіріп, тақтаға жазылуын көрсетеді,

- мәтінді оқушылар талдайды,

- бір сөйлемнен тексере отырып жазады,

- қайталауға байланысты тапсырмалар орындайды.

Жұмысы үшін алғыс білдіру

Үй жұмысын беру

Рефлексия жасау