«Музыка әлеміне саяхат» ( ашық ұйымдастырылған оқу қызыметі)

Балалар залға марш екпінімен кіреді. Жетекшімен шеңбер бойында орналасады.

Әуенді амандасу.

- балалар біз музыканы жақсы коремізбе? Музыка әр түрлі характерлі болатынын, бірде жоғар бірде төмен болатынын білеміз. Әуен характеріне сай  қимыл-қозғалыс орындауға дайынсыздарма?

М.Ы.Қ. «Бинеле»

-балалар көңіл күйлеріңіз қалай ? сіздер сыйқырлы музыка әліміне саяхаттағыларыңыз келеме?

- ендеше сыйқырлы әлемге немен баруға болады?

- әрине балалар  саяхатқа көліктің бірнеше түрімен аттануға болады. Бірақ бүгін біз музыка әлеміне аттанатын болған соң, ол жаққа тек музыканың көмегімен аттанамыз.Ол үшін кілемнің жиектеріне жайғасып отырыңыздар.

Релакс: Чайковский времена года «Апрель» «Подснежник»

Балалар жетекші бастауымен залға кіріп амандасады. Шеңбер бойында орналасып сұрақтарға жауап береді.

М.Ы.Қ. «Бинеле»

-          Иа

-          Таңғажайып әлемге баруға дайынбыз.

-          Поезд, самалет, машина т.б

Балалар көздерін жұмып музыка әлеміне аттанады.

Саз жетекші. «Ой біз қайда тап болдық?»

-Біз сіздермен музыка әлеміне тап болыппыз балалар.

-          Балалар бұл не?

-          Неше сызықтан тұрады?

-          Барлық ноталардың патшасын кім деп атайды?

-          Нота сызығында ноталармен қатар тағы қандай белгілер орналасады?

-          Музыкалық палитрада неше нота мекен етеді?

-          Қанекей 1 октава көлеміндегі дауыс жаттығуымызды орындайық.

Дауыс жаттығуы «До ре ми фа соль ля си до» орындау.

-          Саяхатымызды жалғастыруға қаалай қарайсыздар?

Релакс: Чайковский времена года «Апрель» «Подснежник»

.

-          Сіздер әуен естіп тұрсыздарма балалар?

-          Бұл ненеің дыбысы?

-          Бірақ бұлда музыка балалар. Біз  сіздермен «Аспаптар» әлемне келіп қалдық.

-          Қандай аспаптар түрлерін білесіздер?

-          Музыка дыбыс биіктіктеріне қарай нешеге бөлінеді. Маған ноталар станына дыбыстар биіктігін кім көрсетеді?

-          Балалар сіздерден керемет оркестор шыгатын сиякты.

-          Сіздер қандай оркестрға жатасыздар?

-          Балалар аспапта ойнау үшінде біз ноталық сауаттылығымыз болуы керек екенін білеміз иә? Сонымен қатар ырғақтық сауаттылықта мағызды. Ендеше ырғақтық сауаттылығымызды тексеріп алсақ.

Балалар шеңберге орналасады

 « Ноталаық сауат» «Алақандар мен табандар»

«Аспапта ойнау»   

-          Жарайсыңдар балалар, енді көзімізді жұмып сапарымызды жалғастырайық.

Орындайтын әннің әуені естіледі.

-          Ой балалар тағыда музыка естілетін сияқты, бұл қандай музыка?

-          Дұрыс айтасыздар, біз ән әлеміне келдік. Қанекей әнді есімізге түсіріп орындайық.

-          Музыка әлемінде бірнеше тқрғындар тұрады екн. Біздің отбасымызда дәл осындай бірнеше мүшелері бар емеспе.

Ән айту:

«Топ-топ-балақан»

- балалар сіздер әнді де, биді де,аспапта да жақсы орындадыңыздар. Музыканың құрылымдарында жақсы ажыраттыңыздар.

Релакс: Чайковский времена года «Апрель» «Подснежник»

Слайдттан музыка әлемі ашылады.

Мінекей балалар бірнеше аялдамалар арқылы музыка әлемізгеде келіп жеттік, жарайсыздар балалар.қанекей денемізді демаып әуенді масаж орындасақ қалай болад?

«Әуенді массаж» Делип

-           «Музыка әлемі»

-          «Ноталы мекені»

-          5 сызықтан тұрады.

-          Скрипкалық немесе бас кілті деп атайды.

-          Пауза белгісі орналасады.

-          7 нота мекендейді.

Балалар дауыс жаттығуын орындайды

-          Металафон.

-          Ұрмалы және соқпалы, үрмелі.

-          Жоғары, орташа,төмен.

-          «Ұрмалы және соқпалы» оркестр.

-          Ән

-          Иә. Әке,ана,балалар

-          Балалар ырғаққа сай, әуеннің мазмұнына сай аспапта ойнай отырып, орамалдарды желбіретуге аусады.

-          Иә. Әке,ана,балалар

Әуенге сай дене бойларына массаж орындайды.