«Көңілді сайқымазақ»

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Балаларды оқу қызметіне ұйымдастыру.       Тосын сәт: Сайқымазақ кіреді.

Сайқымазақтың не үшін келгенін білгісі келеді.

Ұйымдастыру-

іздестіру

Сайқымазақ:

Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен түрлі сиқырлар жасағанды жақсы көремін. Менің қолымда сиқырлы қорапша бар. Егер сиқырлы қорапшаға үрлесе, ғажайып сиқырлар болады. Қане, сен үпірші.

- Балалар, сиқырлы қорапшадан нелер шықты?

Ленталардың ұзындықтарын беттестіру арқылы өлшейміз..

- Ұзындықтары қандай?

- Қайсы лента ұзын? .

- Қайсысы қысқа?

- Міне біз ұзын-қысқаны салыстыру арқылы білдік.

- Мына лентаның түсі қандай?

- Енді сары мен жасыл ленталарды салыстырайық.

- Ұзындықтары қандай?

Дұрыс айтасыңдар, себебі екі лентаның да ұшта-ры бірдей болып тұр. Бұларды біз «ұзындықтары бірдей» дейміз.

Сергіту сәті: 

Бала-бала балақан,

Қане қайсы алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай- былай ойнат.

Дидактикалық ойын: «Сенде соны көрсет» 

Ойынның шарты: балаларға шаршы, дөңгелек пішіндері таратылады. Сайқымазақ қорапшадан алып көрсеткен пішінді балалар тез алдарынан тауып, көрсетеді және атайды.

Сайқымазақ:

- Балалар, сендер көп білетін, тапқыр балалар екенсіңдер. Рахмет.

Сайқымазақпен амандасады. Сиқырлы қорапшада не бар екенін білгісі келеді.

Балалар қорапшаны үрлеген кезде түрлі-түсті (қызыл, жасыл, сары) ленталар шығады.

- Ленталар шықты.

- Әр түрлі

- Қызыл лента.

- Сары лента.

- Жасыл.

- Екі лентаның ұзындықтары бірдей.

Сергіту сәтін орындайды.

Пішіндерді көрсетеді.

Рефлексивті

түзетушілік

- Сайқымазақ біздерге не көрсеті?

- Ұзындықтары қандай?

- Қайсы лента ұзын?

- Ленталардың түстері қандай?

- Дұрыс айтасыңдар, балалар, жарайсындар.

Балаларды мадақтау.

- Сиқыр көрсетті. Қорапшадан ленталар шықты.

-Әр түрлі.

- Қызыл лента ұзын.

- Қызыл, сары, жасыл.