Ауыр-жеңіл

Кішіге де “сіз”

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз.

№2. Сан құрамын анықау.

Жаңа сабақ.

Алдымен балалардың заттың салмағы, көлемі туралы тұрмыстық түсініктерін анықтап алу керек.

Ауыр және жеңіл заттардың айырмашылығын жұптастыру арқылы анықтау қарапайым есептердің бірі болып табылады. Сондықтан балаларды бір – бірінен массасы айтарлықтай ерекшеленетін екі затты салыстыруға үйрету керек. Салыстыру нәтижесін «ауыр - жеңіл» сөздермен анықтайды. Тапсырманы орындау заттарды қолмен «өлшеу» арқылы жүзеге асырылады.

Балалардан азық – түлік дүкенінен не сатып алғанын, қалай сатып алғанын, қандай таразы түрлерін көргенін, таразымен қандай заттарды өлшейтінін сұрау. Таразы мен кір тастарын қарастырып, салыстырады, оның қайсысы үлкен, қайсысы ауыр екенін анықтайды.

·         Не ауыр? Не жеңіл? (Мысалы. Үлкенқарбыз –

кішкентайқауын, үлкенқарбыз – кішкентайалмасияқтысуреттержұбынкөрсету, т.б.)

·         Заттардыңсалмағынненіңкөмегіменанықтауға

болады?

·         Сендертаразыныңқандайболатынынбілесіңдер

ме?

1.        тапсырма. Не ауыр? Не жеңіл?

·         Суреткеқараңдар. Суреттенқандайауыр, жеңіл

заттардыкөріптұрсыңдар?

Гантелжеңіл, штанга ауыр.Бұтақжеңіл, бөренеауыр.

2.        Тапсырма. Тышқанғажеңіл, ал пілгеауырзаттардыбер, жапсыр.

Сергірусәті.

Бір, екі, үш,
Бойғажинапкүш.
Отырамыз, тұрамыз,
Бізтынығыпаламыз.

3.Тапсырма. Есептерқұрастыржәнешығар.

А) Зообақта 4 сұртышқанболды. Тағы 2 ақ

тышқанәкелді.Зообақтанешетышқан бар?

Шешуі: 4 + 2 =6

Жауабы: зообақта 6 тышқан бар.

Ә) Аулада 2 қоңыритойнапжүрді. Оғантағы 1 ала итқосылды. Ауладабарлығынешеитойнапжүр?

Шешуі: 2 + 1 = 3

Жауабы: аулады 3 итойнапжүр.

Бүгінгісабақсендергеұнадыма?
Неүйрендік?

Оқуіс-әрекетінебелсенеараласқанбалалардыатапөту, мадақтау.