Әтеш және оның отбасы. Ашық сабақ

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Балаларды шеңберге отырғызып, бір-біріне қарап күлімдеуді өтінеді:

Сәлем саған алтын күн,

Сәлем саған жер ана,

Сәлем саған достарым

Сендерді көрсем қуанам!

-Балалар бүгін бізде ерекше сабақ. Қараңдаршы,қандай коп қонақтар келді. Кәне, біз ақылды болып,тыныш отырайық.

Қәзір сенсорика оқу іс-әрекеті. Бүгінгі тақырып «Әтеш және оның отбасы»

-Балалар бізді ерте тұрып оятатын кім?

(шымылдытан сурет көрсетеді).

Балалар күлімдеп, қуана тәрбиешімен бірге қимыл-қозғалыспен шаттық шеңберін орындайды.

Әтеш.

Ұйымдастырушылық –ізденістік

Сергіту сәті

-Дұрыс айтасындар.

-Бүл әтеш екен.Әтеш үй құстарының бірі.

Әтеш әнге басады

Әтеш ұйықы ашады.

Балалардың көңілін суретке аударып, әтеш түралы саппатайды:

-Әтештің екі көзі,екі қанаты,екі аяғы және құйрығы бар екен.

-Балалар,әтеш қалай дыбыстайды?

-Әтеш айқайлап, жанына кімді шақырады?

-Дұрыс, тауықты шақырады.

(Тауықтың суретін көрсету)

Тауықта көзі,қанаты,аяқтары бар екен.

-Тауық қалай дыбыстайды?

-Тауық бізге не береді?

-Балалар тыңдандаршы. Ненін дауысы шығады?

(Балапандардың дауысы)

(Балапандарың суретін көрсету, жем беру)

-Балалар бәріміз балапандар боп сергіту сәті жасайық.

Қолымызды жаямыз қанат қылып
Адымдап жүреміз тауық болып
Дән шоқимыз тереміз
Ұшып - ұшып, ұшып - ұшып
Орнымызға қонамыз.

-Балалар балапандар неге шулап кетті.

-Олар су ішкілері келеді.

Сол үшін тауық өзенге суға барады, бір балапан тауыққа ілесе алмай қалып қойды.Өзеннен өте алмай қалып қалды.

-Енді не істедік?

-Балапан тауыққа жету үшін бәріміз бірге көпір жасайық.

-Әтеш балапанның шиқылдаған дауысын естіп,аландай бастайды. Балапанды іздеп орманға қарай жүгіреді.Орманда қап-қаранғы оларды көрмейді.

-Балалар әтешке күн жасайық

(Күн жасау) Мария Монтессори технологиясы

-Әтеш тауықты көріп айқайлап шақырды.

- Тауық үйге қарай жүгірді.Балапандарға  әкелген суын берді.

-Балалар,тауық өзеннен өткенде себеттегі жұмыртқасын суға түсіріп алыпты.

- Енді біз тауыққа көмектесейік.Судан жұмыртқасын алып беру керек.

Балалар суретке қызыңға қарап, тәрбиешіні тыңдап, сұрақтарға жауап беруге тырысады.

Ку-ка-ре-ку

Қыт-қыт-қыт

Жұмыртқа

Балапандар

Қарайды, жем береді

Қимыл-қозғалыстар жасайды.

Балалар тәрбиешімен бірге көпір жасайды.

Қыстырғыштан күн жасайды.

Судан жұмыртқа алады

Рефлексиялық - түзетушілік

-Балалар біз бүгінгі оқу іс-әрекетіне қандай үй қустары туралы айттық? Кәне екі тілінде айтайық.

- Сендерге құстарға көмектесін ұнады ма?

-Құстардың сендерге деген сыйлықтары бар екен. Көмектескендеріне қатты қуанып тұр.

Балаларды мадақтау.

Әтеш-петух,тауық-курица, балапан-цыпленок