Педагогтерді аттестаттаудан өткізу жөніндегі пилоттық жобаны өткізу тәртібіне
5-қосымша
Нысан.
Мектепке дейінгі ұйым педагогінің ұйымдастырылған іс-әрекетін (іс-шарасын) бақылау парағы
|
Педагогтің ТАӘ (бар болған жағдайда)
|
Бақылаушының ТАӘ (бар болған жағдайда)
|
|
лауазымы, біліктілік санаты
|
лауазымы
|
|
ұйымдастырылған іс-әрекет
|
|
|
Мектепке дейінгі ұйым
|
бақылау күні
|
|
Жас тобы
|
|
|
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы негізінде ұйымдастырылған іс-әрекеттің (іс-шараның) мазмұны
|
|
|
ұйымдастырылған қызметтің (іс-шараның) міндеттері
|
|
|
Бағалау критерийлері
|
0
|
1
|
2
|
3
|
|
1. Жоспарлау
|
||||
|
1.1. Ұйымдастырылған іс-әрекеттің (іс-шараның) міндеттері
|
||||
|
міндеттер ұйымдастырылған іс-әрекет мазмұнына сәйкес келеді
|
||||
|
нақты, ұйымдастырылған іс-әрекетте (іс-шарада) барлық тәрбиеленушілер үшін қолжетімді
|
||||
|
1.2. Тәрбиелеу және оқыту әдістері
|
||||
|
міндеттерге сәйкес келеді
|
||||
|
тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктеріне сәйкес келеді
|
||||
|
барлық тәрбиеленушілердің білім беру қажеттіліктеріне сәйкес келеді
|
||||
|
1.3. Педагогтің тәрбиеленушілермен өзара әрекеттесу әдістерін, тәсілдерін бағалау
|
||||
|
тәрбиеленушілердің жеке және ұжымдық мүдделерін, қажеттіліктерін қолдауды қамтамасыз етеді
|
||||
|
тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктеріне сәйкес келеді
|
||||
|
тәрбиеленушілердің күн бойы болуының эмоционалдық жайлылығын қамтамасыз етеді
|
||||
|
2. Ұйымдастырылған іс-әрекетті (іс-шараны) өткізу
|
||||
|
2.1. Ашық ұйымдастырылған іс-әрекет (іс-шара) материалын ұсыну
|
||||
|
терминдер мен ұғымдарды жүйелі және өзара байланысты меңгеру көрініс табады
|
||||
|
материалды меңгеру және оны практикалық қолдану үшін тәрбиеленушілерге әдістер мен тәсілдер қолданылады
|
||||
|
2.2. Цифрлық білім беру ресурстары мен қосымша дереккөздерді қолдану
|
||||
|
ЦБР тәрбиеленушілердің жеке қажеттіліктері мен мүдделерін ескере отырып пайдаланылады
|
||||
|
ата-аналарға/заңды өкілдерге тәрбиеленушілердің қызығушылықтары мен қабілеттерін ескере отырып, қосымша дереккөздерге авторлық сілтемелер беріледі
|
||||
|
2.3. Ресурстарды, саралау тәсілдерін қолдану
|
||||
|
ресурстар тәрбиеленушілердің өзара әрекеттесуіне ықпал етеді
|
||||
|
барлық тәрбиеленушілердің қажеттіліктері, қызығушылықтары және жеке ерекшеліктері ескеріледі
|
||||
|
ресурстарды саралау барлық тәрбиеленушілердің қажеттіліктеріне, қызығушылықтарына сәйкес келеді
|
||||
|
барлық тәрбиеленушілердің танымдық қызығушылығын арттыру тәсілдерін қолданады
|
||||
|
2.4. Күн тәртібі, уақытты ұтымды пайдалану
|
||||
|
күн тәртібі сақталады, бұл ретте педагог тәрбиеленушілердің қажеттіліктеріне сәйкес өзгерістер енгізу қажеттілігіне икемді әрекет етеді
|
||||
|
күн тәртібіне сәйкес режимдік сәттерді өткізу кезінде уақыт ұтымды бөлінеді
|
||||
|
2.5. Тәрбиеленушілердің өзара әрекеттесуін ұйымдастыру
|
||||
|
өзара әрекеттесудің әртүрлі формаларын қолдануда теңгерім (ұтымдылық) сақталады (өзара әрекеттесу кезінде рөлдер бөлінеді)
|
||||
|
өзара әрекеттесуді ұйымдастыру кезінде тәрбиеленушілердің жеке қажеттіліктері, қызығушылықтары ескеріледі
|
||||
|
тәрбиеленушілер диалогқа, талқылауға белсенді қатысады
|
||||
|
2.6. «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының құндылықтарын іске асыру
|
||||
|
тәрбиеленушілерде күнделікті өмірде жас ерекшеліктерін ескере отырып, өз-өзіне қызмет көрсету, дербестік дағдыларын, заттар мен мүлікке ұқыпты қарау мәдениетін қалыптастыру
|
||||
|
тәрбиеленушілердің табысты әлеуметтенуі мен психоэмоциялық әл-ауқатын қамтамасыз етуге жағдай жасау, қоршаған ортамен өзара әрекеттесу үшін коммуникативтік дағдыларды дамыту
|
||||
|
балалардың мәдени-тілдік бірегейлікке қызығушылығын дамыту, оларды жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға баулу
|
||||
|
3. Тәрбиеленушілердің іс-әрекетін бақылау
|
||||
|
3.1. Бақылау сәтіндегі тәрбиеленушілердің іс-әрекет түрлері
|
||||
|
тәрбиеленушілерде өзін-өзі ұйымдастыру іскерліктері мен дағдылары қалыптасқан
|
||||
|
тәрбиеленушілердің жасына сәйкес келеді
|
||||
|
тәрбиеленушілер белгілі бір іс-әрекетке қызығушылық танытады
|
||||
Барлығы / Жиыны (max 81)
ұсыныстар: _________________________________________________________
«Таныстым»
_________________________________________________________
Бақылаушының қолы, тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда)
_________________________________________________________
Педагогтің қолы, тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда)
