Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде интеграцияланған оқыту (ағылшын тілінде арнайы пәндерді оқыту әдістемесі TBLT, BOPPPS, CLIL)

Маңғыстау облыстық медицина колледжі

(Әдістемелік кеңес)

Дайындаған: Колледж басшысының ғылыми-әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасары: Берсиева М.Е

Сабақты BOPPPS моделі бойынша жоспарлау

BOPPPS (КМАБЖҚ) – сабақты алты этапты жоспарлау моделі:

Bridge-in – көпір  салу (К)

Objective – мақсат және нәтиже (М)

Pre-assesment – алдын-ала бағалау (А)

Participatory Learning – белсенді оқыту (Б)

Post-assesment – Жалпы бағалау (Ж)

Summary –  қорытындылау (Қ)

Бұл компонент оқу циклын бастайды, студенттердің зейінін шоғырландырады, мотивация береді, жігерлендіреді.

Студенттер сабақтың мазмұны туралы, сабақта қандай ақпарат берілетіні туралы хабардар болады.

Objective – мақсат және нәтиже (М)