Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультация педагогтеріне арналған зерттеу және кеңес беруді бақылау парағы
Bilimger Media
2 мин оқу
53 оқылым
Педагогтің ТАӘ (бар болған жағдайда) |
Бақылаушының ТАӘ (бар болған жағдайда) |
Лауазымы, біліктілік санаты |
Лауазымы |
Білім беру ұйымы |
Бақылау күні |
Білім алушы (тәрбиеленуші, топ) |
Білім алушының жасы |
Зерттеу түрі |
|
Психологиялық-педагогикалық зерттеудің мақсаттары (міндеттері) |
|
Зерттеу (кеңес беру) мақсаттары (міндеттері) |
|
Бағалау критерийлері |
0 |
1 |
2 |
3 |
1. Зерттеуге дайындық |
||||
Зерттеу орнын ұйымдастыру |
||||
Зерттеу міндеттерінің (күтілетін нәтижелердің) ата-аналардың сұранысына сәйкестігі |
||||
Әдістер мен ресурстарды қолдануды жоспарлау |
||||
Арнайы әдістемелерді таңдау кезінде бұзылыстардың ерекшелігін ескеру (сенсорлық және қозғалыс бұзылыстары бар балалар үшін) |
||||
2. Зерттеу жүргізу |
||||
Зерттеу бағдарламасының мазмұнын меңгеру |
||||
Зерттеу әдістерін, тапсырмаларды, ресурстарды қолдану |
||||
Тапсырмалардың жас ерекшеліктеріне сәйкестігі |
||||
Баланың жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескеру |
||||
Зерттеу құрылымы, уақытты тиімді пайдалану |
||||
Зерттеу алгоритмін жүйелі және өзара байланысты меңгеру |
||||
Уақытты тиімді бөлу |
||||
Зерттеу кезінде өзара іс-қимылды ұйымдастыру |
||||
Қолайлы эмоционалдық-психологиялық климат орнату |
||||
Баламен байланыс орнату |
||||
Ата-аналармен (заңды өкілдермен) өзара іс-қимыл орнату |
||||
3. Зерттеу нәтижелерін ресімдеу |
||||
Зерттеу нәтижелерін жинақтау (қорытындылау) |
||||
Зерттеудің негізгі міндеттерін іске асыру |
||||
Зерттеу нәтижелерін жалпылау |
||||
Баланың даму картасына қорытынды мен ұсынымдарды ресімдеу |
||||
Баланың даму картасында маман қорытындысының толық қалыптасуы |
||||
Маман қорытындысы мен ұсынымдарының білім беру қажеттіліктеріне сәйкестігі |
||||
ЕБҚ (ерекше білім беру қажеттіліктерін) бағалау |
||||
ЕБҚ бағалауының маман ұсынымдарына сәйкестігі |
||||
4. Отбасына кеңес беру |
||||
Зерттеу нәтижелерін ұсыну |
||||
Зерттеу нәтижелері мен ұсынымдарды этикалық тұрғыда (корректті) ұсыну |
||||
Зерттеу нәтижелерін (медициналық, психологиялық-педагогикалық қорытындыларды) баяндау мен түсіндірудің қолжетімділігі |
||||
Ата-аналарға арналған практикалық ұсынымдардың болуы (бар болса) |
||||
Кеңес беру әдістері (нысандары) |
||||
Кеңес берудің барлық әдістерін қолдану (әңгімелесу, көрнекі және практикалық нысандар) |
||||
Әдістердің (нысандардың) кеңес беру мақсаттарына (міндеттеріне) сәйкестігі |
||||
Өзіндік инновациялық педагогикалық тәжірибе негізінде әзірленген әдістерді қолдану |
||||
АКТ қолдану (дереккөздерге сілтемелер) |
||||
Жеке қажеттіліктерді ескере отырып, педагог әзірлеген ЦБР-ды қолдану (бар болса) |
||||
Жеке қажеттіліктерді ескере отырып, дереккөздерге сілтемелер мен түсініктемелер беру |
||||
Кеңес беру құрылымы, уақытты тиімді пайдалану |
||||
Кеңес беру алгоритмін жүйелі және өзара байланысты меңгеру |
||||
Кеңес беру кезінде уақытты тиімді бөлу |
||||
Кері байланыс |
||||
Кеңес берудің негізгі міндеттерін іске асыру |
||||
Ата-аналардан (заңды өкілдерден) алынған кері байланыстың кеңес беру мақсаттарына (міндеттеріне) сәйкестігі |
||||
Ата-аналардың (заңды өкілдердің) маман ұсынымдарын қабылдауы |
||||
5. Рефлексия |
||||
Мақсаттарға (міндеттерге) қол жеткізу негізінде диагностикалық жұмысқа өздігінен талдау жасау |
||||
Диагностикалық жұмысты бағалау негізінде практиканы дамыту бағыттарын анықтау |
||||
Барлығы / Қорытынды (макс. 102)
Ұсыныстар: _________________________________________________________
«Таныстым»
_________________________________________________________
Бақылаушының қолы, тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда)
_________________________________________________________
Педагогтің қолы, тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда)
Материал пайдалы болды ма? Бөлісіңіз
WhatsAppМақаланы телефонда ашыңыз
https://bilimger.kz/psikhologiyalyq-meditsinalyq-pedagogikalyq-konsultatsiya-pedagogterine-arnalgan/
QR суретін жүктеуАвтор
Bilimger Media