Сабақтың қысқа-мерзімді жоспары
| Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:7.3.2.5 | Ш.Уәлиханов атындағы Торғай орта мектебі КММ | |
| Күні:21.11.2018 | Мұғалімнің аты-жөні: Мақсұт Гүлнұр Сағындыққызы | |
| Сынып: 8 сынып | Қатысқандар- | Қатыспағандар: |
| Сабақ тақырыбы: | Өзен аңғарының құрылымы | |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 8.3.3.3. – Өзен аңғарының құрылымын түсінеді
-өзен суының ағысы өзіне жолды қалай қалыптастырады? -өзен суы ағысының нәтижесінде жер бедерінің қандай пішіні түзіледі? -Өзен аңғарларының қандай түрлері бар? |
|
| Сабақ мақсаттары | Барлығы: Өзен жүйесі және өзен бассейнін атап көрсетеді;
Басым бөлігі: Қазақстанның негізгі өзен бассейндерін біледі; Кейбіреулері: Өзен эрозиясы туралы біледі |
|
| Ойлау дағдыларының деңгейлері | Түсіну, талдау | |
| Бағалау критерийлері | - өзен суының ағысы өзіне жолды қалай қалыптастырады?
-өзен суы ағысының нәтижесінде жер бедерінің қандай пішіні түзіледі? -Өзен аңғарларының қандай түрлері бар? |
|
| Тілдік мақсаттар | 1. Берілген тапсырмаларды оқиды, қорғайды (айтылым дағдысы).
2. Суреттерді көріп, өз ойларын білдіреді. 3.Өздерінің алдына берілген тапсырмаларды оқулықтан оқып, түсінгендерін постермен қорғайды (тыңдалым) 4. Өз ойларнын хабарлама түрінде жазады (жазылым дағдысы). Негізгі ұғымдар: басааейн, терасса, еңістік |
|
| Құндылықтарға баулу | Қоғамымыздағы ұлттық бірлік пен бейбітшілік келісім | |
| Пәнаралық байланыстар | География, дүниежүзі тарихы | |
| АКТ қолдану дағдылары | Интернет ресурсын тиімді қолдану дағдысы | |
| Бастапқы білім | Құрлық суларының шаруашылық маңызы | |
Сабақ барысы
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | ||||||||||||||||||||||
| Сабақтың басы
2 мин 5 мин |
1)Ұйымдастыру кезеңі: (сәлемдесу, түгендеу)
А) Психологиялық ахуал тудыру Сергіту сәті: «Ақ тілек» (Оқушылар бір-біріне өз тілектерін айтады) Б) үй тапсырмасын тексеру. Сабақ тақырыбын ашу, мақсатымен таныстыру үшін баяндау: С) Топқа бөлу; санау арқылы топқа бөлемін. |
|||||||||||||||||||||||
| Сабақтың ортасы
26 минут (8 мин) 8 мин 7 мин 3 мин |
Т. 2-тапсырма: «Кластер» Үлестірме қағаздарды таратып беріп, екі топқа беремін, мәтінді жекелей оқып, қорғайды
1-топ:Өзен бассейні 2-топ:Өзен аңғары 3-топ:Өзен жүйесі
Білім алушылар постерге тірек сөздерін қолданады ҚБ: Бағдаршам С. 3-тапсырма: «Кесте құрау» әдісі
ҚБ: Шапалақ арқылы
ҚБ «Бас бармақ» Дәптермен жұмыс |
Интернет ресурстар, карта, кубик | ||||||||||||||||||||||
| Сабақтың соңы 7 мин
Үйге тапсырма |
Т. 6-тапсырма: Шеңбер арқылы тақырыпты қорытындылау
Рефлексия: «Білім ағашы» Кері байланыс: «Екі жұлдыз, бір тілек» Үйге тапсырма беру, Өзен аңғарының құрылымы Реферат жазу |
Yandex.kz|images |
WhatsAppМақала құжаттары
Журнал, мақала және жарияланғаны туралы анықтама — бөлек PDF файлдар
Мақаланы телефонда ашыңыз
Телефон камерасын QR-кодқа бағыттаңыз — мақала бірден ашылады
bilimger.kz/ozen-anggarynyng-qurylymy
Осы материал бойынша
AI Көмекші 30 секундта дайындайды — жауап кілті мен PDF бірге.
Автор
Гүлнұр Maқсұт
Сіз де өз мақалаңызбен бөлісіңіз
Мақалаңызды жариялап, сертификат пен журналды бірден алыңыз — аттестация мен портфолиоға дайын.
- Сертификат (QR-коды бар)
- Google, Yandex жүйелерінде шығады
- Журналға шығады (онлайн)
- Анықтама, журнал
- Жеке кабинетте құжаттар сақталады
- Мақалаға тұрақты сілтеме
Пікірлер
Пікір қалдыру үшін аккаунтқа кіріңіз
Әзірге пікір жоқ — алғашқы болыңыз.