Мектепке дейінгі ұйым педагогінің ұйымдастырылған іс-әрекетін (іс-шарасын) бақылау парағы
Bilimger Media
2 мин оқу
58 оқылым
Педагогтерді аттестаттаудан өткізу жөніндегі пилоттық жобаны өткізу тәртібіне
5-қосымша
Нысан.
Мектепке дейінгі ұйым педагогінің ұйымдастырылған іс-әрекетін (іс-шарасын) бақылау парағы
Педагогтің ТАӘ (бар болған жағдайда) |
Бақылаушының ТАӘ (бар болған жағдайда) |
лауазымы, біліктілік санаты |
лауазымы |
ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
Мектепке дейінгі ұйым |
бақылау күні |
Жас тобы |
|
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы негізінде ұйымдастырылған іс-әрекеттің (іс-шараның) мазмұны |
|
ұйымдастырылған қызметтің (іс-шараның) міндеттері |
|
Бағалау критерийлері |
0 |
1 |
2 |
3 |
1. Жоспарлау |
||||
1.1. Ұйымдастырылған іс-әрекеттің (іс-шараның) міндеттері |
||||
міндеттер ұйымдастырылған іс-әрекет мазмұнына сәйкес келеді |
||||
нақты, ұйымдастырылған іс-әрекетте (іс-шарада) барлық тәрбиеленушілер үшін қолжетімді |
||||
1.2. Тәрбиелеу және оқыту әдістері |
||||
міндеттерге сәйкес келеді |
||||
тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктеріне сәйкес келеді |
||||
барлық тәрбиеленушілердің білім беру қажеттіліктеріне сәйкес келеді |
||||
1.3. Педагогтің тәрбиеленушілермен өзара әрекеттесу әдістерін, тәсілдерін бағалау |
||||
тәрбиеленушілердің жеке және ұжымдық мүдделерін, қажеттіліктерін қолдауды қамтамасыз етеді |
||||
тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктеріне сәйкес келеді |
||||
тәрбиеленушілердің күн бойы болуының эмоционалдық жайлылығын қамтамасыз етеді |
||||
2. Ұйымдастырылған іс-әрекетті (іс-шараны) өткізу |
||||
2.1. Ашық ұйымдастырылған іс-әрекет (іс-шара) материалын ұсыну |
||||
терминдер мен ұғымдарды жүйелі және өзара байланысты меңгеру көрініс табады |
||||
материалды меңгеру және оны практикалық қолдану үшін тәрбиеленушілерге әдістер мен тәсілдер қолданылады |
||||
2.2. Цифрлық білім беру ресурстары мен қосымша дереккөздерді қолдану |
||||
ЦБР тәрбиеленушілердің жеке қажеттіліктері мен мүдделерін ескере отырып пайдаланылады |
||||
ата-аналарға/заңды өкілдерге тәрбиеленушілердің қызығушылықтары мен қабілеттерін ескере отырып, қосымша дереккөздерге авторлық сілтемелер беріледі |
||||
2.3. Ресурстарды, саралау тәсілдерін қолдану |
||||
ресурстар тәрбиеленушілердің өзара әрекеттесуіне ықпал етеді |
||||
барлық тәрбиеленушілердің қажеттіліктері, қызығушылықтары және жеке ерекшеліктері ескеріледі |
||||
ресурстарды саралау барлық тәрбиеленушілердің қажеттіліктеріне, қызығушылықтарына сәйкес келеді |
||||
барлық тәрбиеленушілердің танымдық қызығушылығын арттыру тәсілдерін қолданады |
||||
2.4. Күн тәртібі, уақытты ұтымды пайдалану |
||||
күн тәртібі сақталады, бұл ретте педагог тәрбиеленушілердің қажеттіліктеріне сәйкес өзгерістер енгізу қажеттілігіне икемді әрекет етеді |
||||
күн тәртібіне сәйкес режимдік сәттерді өткізу кезінде уақыт ұтымды бөлінеді |
||||
2.5. Тәрбиеленушілердің өзара әрекеттесуін ұйымдастыру |
||||
өзара әрекеттесудің әртүрлі формаларын қолдануда теңгерім (ұтымдылық) сақталады (өзара әрекеттесу кезінде рөлдер бөлінеді) |
||||
өзара әрекеттесуді ұйымдастыру кезінде тәрбиеленушілердің жеке қажеттіліктері, қызығушылықтары ескеріледі |
||||
тәрбиеленушілер диалогқа, талқылауға белсенді қатысады |
||||
2.6. «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының құндылықтарын іске асыру |
||||
тәрбиеленушілерде күнделікті өмірде жас ерекшеліктерін ескере отырып, өз-өзіне қызмет көрсету, дербестік дағдыларын, заттар мен мүлікке ұқыпты қарау мәдениетін қалыптастыру |
||||
тәрбиеленушілердің табысты әлеуметтенуі мен психоэмоциялық әл-ауқатын қамтамасыз етуге жағдай жасау, қоршаған ортамен өзара әрекеттесу үшін коммуникативтік дағдыларды дамыту |
||||
балалардың мәдени-тілдік бірегейлікке қызығушылығын дамыту, оларды жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға баулу |
||||
3. Тәрбиеленушілердің іс-әрекетін бақылау |
||||
3.1. Бақылау сәтіндегі тәрбиеленушілердің іс-әрекет түрлері |
||||
тәрбиеленушілерде өзін-өзі ұйымдастыру іскерліктері мен дағдылары қалыптасқан |
||||
тәрбиеленушілердің жасына сәйкес келеді |
||||
тәрбиеленушілер белгілі бір іс-әрекетке қызығушылық танытады |
||||
Барлығы / Жиыны (max 81)
ұсыныстар: _________________________________________________________
«Таныстым»
_________________________________________________________
Бақылаушының қолы, тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда)
_________________________________________________________
Педагогтің қолы, тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда)
Материал пайдалы болды ма? Бөлісіңіз
WhatsAppМақаланы телефонда ашыңыз
https://bilimger.kz/mektepke-deiingi-uiym-pedagogining-uiymdastyrylgan-is-areketin-is-sharasyn/
QR суретін жүктеуАвтор
Bilimger Media