Мазмұнға өту
Мақала жариялау
Axiomus олимпиадасы·математика мен физика, 3–11 сынып·нәтиже 20 минутта, дипломда жетекші мұғалімнің аты Математика, физика олимпиадасы·3–11 сынып Қатысу

Айнымалысы бар өрнектер

Декенова Багила
1 мин оқу 2 656 оқылым

Декенова Багила

Сабақтың мақсаты:Айнымалысы бар өрнектерді  анықтау, дәлелдеу және есептер шығаруда қолдану.

Сабақ түрі:Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру,топтық жұмыс,ой қозғау.

Сабақтың көрнекілігі:Интерактив такта,геометриялық фигуралар,

Бағалау критерийі:Айнымалысы бар өрнек мен санды өрнекті ажырата алады,анықтамасын біледі,есептер шығаруда қолдана алады.

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі

а) оқушылармен амандасу

б) түгендеу

в) сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй жұмысын тексеру

1) (0,6-1)*1,5= -0,6

2) (0,25-1):(-5)=-0,15

3) (1,3-0,5)*(-3,5)=-0,15

4) 1,4: (-7)+(-0,8)=1

5) 3,5* (-2)+(-8)=-15

6) 5,6: (-4)+0,4=-1

Жаңа сабақ:

Құрамында әріптері бар өрнек айнымалылары бар өрнек деп аталады.Мыс:    айнымалылары бар өрнектер.

Айнымалылары бар өрнектер. Айнымалының берілген өрнектің мағынасы болатын мәндерін айнымалының қабылдайтын мәндері деп атайды.

Мысалы:

х≠3 себебі х=3 болса , бөлшектің бөлімі  0-ге тең болады.Санды 0-ге бөлуге болмайтындықтан   х-тің 3-ке тең мәнінде өрнегінің мағынасы  болмайды.

Мұндағы 26 саны -7а+5 өрнегінің  а=3 болғандағы мәні.

Айнымалылары бар өрнектер формулаларды жазуда пайдаланылады Мысалы: m=2k жұп сандар формуласы.

Егер  k= -3 болса, m=2*(-3)= -6       -6 жұп сан   n= 2k+1 тақ сандар формуласы.  Егер  k= -4 болса m=2*(-4)+1= -7 .

1-тапсырма

Бірінші қатарға айнымалылары бар өрнектерді,екінші қатарға санды өрнектерді жазыңдар.

12+а;       2а+в ;   91:13-10

17*3-5;    Х2+7;    0,6-5*3 ;

- 4

Жауаптары:

Айнымалылар бар өрнектер:

12+а;     2а+в ;     Х2+7;

Санды өрнектер:

17*3-5;   91:13-10;    0,6-5*3 -4

2-тапсырма

2+3а   мұндағы       а=  4 ;  5

7-2в    мұндағы      в=  -1 ;  3

8с-9    мұндағы       с=   3 ;  2

Жауаптары:

2+3*4=14

2+3*(-5)=-13

7-2*(-1)= 9

7-2*3= 1

8*3-9=15

8*(-2)- 9=-25

Сергіту сәті:

1,2,3   қарлығаш боп ұш,

4.5.6  қарлығаш боп қалқы.

7,8,9,10  өз ұяңа қон.

Кері байланыс.

Айнымалысы бар өрнектер мен санды өрнектерді қалай анықтадық?

Рефлексия .

Бүгінгі сабақтан алған әсерім.

Түсіндім            Толық түсінбедім         түсінбедім

Материал пайдалы болды ма? Бөлісіңіз

WhatsApp Telegram

Мақала құжаттары

Журнал, мақала және жарияланғаны туралы анықтама — бөлек PDF файлдар

Осы материал бойынша

AI Көмекші 30 секундта дайындайды — жауап кілті мен PDF бірге.

Автор

Декенова Багила

Пікірлер

Пікір қалдыру үшін аккаунтқа кіріңіз

Әзірге пікір жоқ — алғашқы болыңыз.

Авторларға

Сіз де өз мақалаңызбен бөлісіңіз

Мақалаңызды жариялап, сертификат пен журналды бірден алыңыз. Жарияланым Google мен Yandex-те табылады.

  • Сертификат (QR-коды бар)
  • Google, Yandex жүйелерінде шығады
  • Журналға шығады (онлайн)
  • Анықтама, журнал
  • Жеке кабинетте құжаттар сақталады
  • Мақалаға тұрақты сілтеме

2015 жылдан бері · ресми тіркелген журнал

Мақала жариялау

Осы тақырыптағы материалдар

Математика

Математикада логикалық ойлауды дамыту - олимпиадалық табыстың кілті

Жетісу облысы, Көксу ауданы, Кеңарал ауылы «С.Қырықбаева атындағы мектеп жанындағы шағын орталық бар мектеп»КММ. Математика пәні мұғалімі Кіріспе Қазіргі білім беру жүйесінде математикалық олимпиадалар оқушының…

Қажыбай Ернар 2 мин 53 оқылым
Математика

Математика мен физика сабақтарын кіріктіріп оқыту: 7-сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын арттыру жолдары

Мақалада 7-сыныпта математика мен физиканы кіріктіріп оқыту тәсілдері, ортақ тақырыптар және STEM жобалары арқылы функционалдық сауаттылықты дамыту жолдары қарастырылады.

Bilimger Media 3 мин 54 оқылым
Математика

Ұлттық педагогикалық мұраны математика сабағында тиімді қолдану жолдары

«Астана қаласының әкімдігінің Ыбырай Алтынсарин атындағы №83 мектеп-гимназиясы» ШЖҚ МКК математика пәнінің мұғалімі, Астана қ., Қазақстан АННОТАЦИЯ. Мақалада ұлттық тәрбие жүйесін қазіргі білім мазмұнына кіріктірудің…

Жақсылық Жания Дарханқызы 5 мин 107 оқылым
Математика

Математика мен күнделікті өмірдің байланысы, сабақтағы жобалық жұмыстардың маңызы

Мақалада математиканы күнделікті өмірмен ұштастыру жолдары мен жобалық жұмыстардың оқушының функционалдық сауаттылығын қалыптастырудағы маңызы қарастырылады.

Bilimger Media 3 мин 56 оқылым