«Сүйікті ойыншықтар»

Оқу қызметінің кезеңдері

Педагогтің іс – әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңберіне тұрғызады.

        Дос болып біз жүрейік,

        Ойнайық та күлейік.

        Достық деген тамаша

        Міне, тұрмыз жараса.

–          Балалар, бүгін ерекше күн. Біз бүгін ойыншықтар әлеміне саяхатқа шығамыз.

Шаттық шеңберіне тұрады, қолдарын көтеріп, қимылмен көрсетеді.

Қуанады.

Ұйымдастырушылық –ізденістік

–          Балалар, сендер ойыншықтарды жақсы көресіңдер ме?

(демонстрациялық көрнекілікті қолдану)

–          Қандай ойыншықтың түрлерін білесіңдер?

Билингвальды компонент: ойыншықтар- игрушки, қуыршақ-кукла, машина-машина.

Ойыншықтардың темірден, ағаштан, резеңкеден жасалатынын және матадан тігілетінін айтады. Есік қағылады. Қонаққа сиқыршы келеді.

–          Сәлеметсіңдер ме, балалар!

Қазір мен сендерді өзімнің сиқырлы әлеміме қонаққа апарамын. Барасыңдар ма? Ендеше, бәрің көздеріңді жұмыңдар.

Алақай, малақай! Суф! Суф!

Ал енді көзімізді ашамыз.

–          Шынында да қараңдаршы, біз көп ойыншықтар әлеміне тап болдық.

2-3 ойыншықты көрсетеді. (машина, қуыршақ, доп).

Мынау не? Машина. Ол қандай? Машина жүргенде «ың-ың-ың» дыбысын шығарады екен. «Ң» дыбысын айтайық. Қайталаймыз. Қайталайды. Балалар басқа да ойыншықтарын сипаттайды (атын атайды, үлкен, кішкентай және жұмсақ, қатты екенін, неден жасалғанын ажыратады).

Сиқыршы: Балалар, мына ойыншықтарды сендерге сыйға тартамын, топқа барғанда ойнайсыңдар, ойыншықтарды ренжітпей, ұқыпты ұстап ойнаңдар.

Олай болса көзімізді жұмып, тобымызға оралайық.

Сиқыршы балалармен қоштасып шығып кетеді.

Сергіту сәті:

         Құлыншағым, құндызым,

         Құлдырайды, шабады.

         Жылтыңдаған жұлдызым

         Құстай қанат қағады.

                                         (І.Жансүгіров)

№8 үлестірмелі материалмен жұмыс.

Ойын шарты: ойыншықтардың арасынан допты, қуыршақты және керікті табу.

Жеке жұмысты қажет ететін балалардан сүйікті ойыншықтарын сұрау.

–          Иә!

–          Қуыршақ, машина, доп, қонжық, аю, қоян, балапан т.б.

Ойыншықтар – игрушки, қуыршық – кукла, машина – машина сөздерін қайталайды.

Сәлемдеседі.

–          Иә! Көздерін жұмады.

–          Көздерін ашады, түрлі ойыншықтарды көреді.

Ойыншықтарды атап, сипаттайды.

–          Мынау – машина.

–          Ол қатты, қызыл, әдемі.

«Ың-ың-ың» деген дыбыс шығарады.

Қоштасады.

Қимылын келтіріп жаттығуды орындайды.

Балалар үлестірмелі материалдармен жұмыс жасайды.

Рефлексиялық

түзетушілік

–          Бүгін бізге қонаққа кім келді?

–          Қайда бардық?

–          Нені көрдік?

–          Өздерің ойыншықты қалай күтіп ұстайсыңдар?

Педагог сұрақ-жауап арқылы ойыншықтар жайлы білімдерін қорытындылап, балаларды мадақтайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді.