Өсімдіктердің медицинада фитотерапиямен косметологияда қолданылуы

Мектеп: Р.Смаилов атындағы орта мектеп

Күні 5.05.2019ж           Сынып: 8 қыздар      Мұғалімнің аты-жөні: Байтугелова Азизат                                                          Қатысқандар:10                     Қатыспағандар:

-Фитотерапия мен косметика,медицинадағы өсімдіктің түрлерін зерттейді, маскаға керекті өсімдік түрлерін ажыратады

–  АКТ қолданып фитотерапия мен косметика,медицинадағы өсімдіктерден жасалған масканы түсідіріп, дәлелеп топқа ұсыну

2.Маскаға керекті өсімдіктермен фитошайлардың түрлерін ажырата алады.

3.Бөлме өсімдіктерінен жасалынатын масканы дәлелдеп  түсіндіріп береді.

·         Өзгелердің мәдениетіне көзқарастарына құрметпен қарау

·         Жауапкершілік

3-мин 

 Оқушыларды гүл суреттері арқылы топқа бөлу

1-Топ.  Дала өсімдіктері

2-топ  . Бөлме өсімдіктері

«Қарлы кесек » әдісі арқылы уй тапсырмасына шолу жасау

Білу және түсіну

 32-мин

Суреттер . Әр түрлі косметикалық кремдер мен өсімдіктер көрсету. Осы арқылы оқушылар тақырыпты ашады. Мәтінді топтарға бөліп беремін.

І. Фитотерапия мен косметика,медицинадағы өсімдіктің ролін  анықтайды, топта талдайды.

Тапсырма 1»,Болжау».әдісі . топтық жұмыс

1- топқа

Фитотерапияда пайдаланатын емдік өсімдіктердің кез келгеніне сипаттама береді  Кесте №1 толтырады

Кесте №1 пайдаланатын емдік өсімдіктердің сипаттамасы

Бағадау критерийі:

Медицинадағы өсімдіктің ролін анықтайды.

Дискриптор

1.      Өсімдікті морфологиясы бойынша сипаттай алады

2.      Медицинада қолдануын зерделейді

3.      Емдік қасиетін біледі

2 топқа  тапсырма «ТВ ойыны» әдісімен

«Косметикалық заттар »  тақырыбында пікірталас

Теріні күту, шашты күту. Косметика, тіс пен ауызды  қалай куту.

Дискриптор :

1 . Әр түрлі косметикалық заттардың  құрамына қарай қай дене мүшесіне қолдануға болатынын ажыра алады

2. Олардың ерекшеліктеріне қарай пайдалана алады

ҚБ «Бағдаршам»

ІІ. Фитотерапия мен косметика,медицинадағы өсімдіктің түрлерін зерттейді, маскаға керекті өсімдік түрлерін ажыратады

2-ші тапсырма «Жадыны жаңғырту»әдісімен..  Жалпы 1сыныпқа

медицинадағы өсімдіктің түрлерін зерттейді кесте №2 толтыру

маскаға керекті өсімдік түрлерін ажыратады  кесте №2

Қ,Б,*Басбармақ*бірін бірі  бағалау,

ББббмІІІ. АКТ қолданып фитотерапия мен косметика,медицинадағы өсімдіктерден жасалған масканы түсідіріп, дәлелеп топқа ұсыну

 Тапсырма 3   «Ыстық орындық» әдісі  , Жеке жұмыс

 1. АКТ колданып   дәрілік шөптерден жасаланатын масканың түрлеріне презентация жасайды

Бағалау критерийі:

Бөлме өсімдіктерінен жасалынатын масканы дәлелдеп  түсіндіріп береді.

Дескриптор

2.Өз бет күтіміңе қандай масканы таңдар едің,Оларды қолдану мақсатын түсіндіріңіз

Қ, Б,*Екі жұлдыз,бір тілек*

5-мин

Оқушылар шеңберлене тұрыа, бір-біріне кішкене допты лақтырады. Доп қолына тиген оқушы жаңа білім туралы бір сөйлем айтады.

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

1- топқа

Фитотерапияда пайдаланатын емдік өсімдіктердің кез келгеніне сипаттама береді  Кесте №1 толтырады.   Болжау,ТВ ойыны  әдісімен.

2-ші тапсырма .  Жалпы сыныпқа

медицинадағы өсімдіктің түрлерін зерттейді кесте №2 толтыру Жадыны жаңғырту әдісі

Тапсырма 3, Жеке жұмыс

 1. АКТ колданып   дәрілік шөптерден жасаланатын масканың түрлеріне презентация жасайды Ыстық орындық әдісі.

Басбармақ

Екі жұлдыз, бір тілек

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне оң ықпал етер еді (оқыту мен  оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?