2020 жыл Қазан айы 4-ші апта “Ботақан” сабақ жоспары

Ата – аналар-мен әңгімелесу

·         «Менің отбасым» ,«Алтын күз» тақырыптарында әңгімелесу.

·         Балалар  үлкендерді құрметтеуді  ,отбасындағы адамдарды  сыйлауды біледі, сол  жөнінде әңгімелесу.

·         Балалар  өзін – өзі  күтеді  және отбасы  үлкендерінің  тілін алады.

« Жапырақтады жинаймыз. »

Мақсаты:  Жапырақтарды түстеріне қарай ажыратады.

«Күз бейнесі.»

Ойын мақсаты: Воскобович ойын құралымен күз бейнесін жаайды.

«Үй жануарлары мен жабайы жануарларды ата»
Мақсаты: Үй жануарлары мен жабайы жануарларды таниды,аттарын атай алады.

 «Төлін тап»

Мақсаты: Балалар жануарлардың төлдерін табады.

«Кім тез жинайды.»

Ойын мақсаты: Көкөністер мен жемістерді ажыратып,атауларын біледі.

Қазан  айы

Оң қолымда қасығым,

Асым дайын алдымда.

Рахмет айтам алдымен,

Мен аспазшы апайға.

« Жапырақтады жинаймыз. »

Мақсаты:  Жапырақтарды түстеріне қарай ажыратады.

«Көңіл-күйімізді жаттықтыру» ойыны.
Мақсаты: Шынайы бейнелеп көрсете білу арқылы көңіл-күйлерін көрсетеді.

 «Ұқсас суретті тап» ойыны»

Мақсаты: ұқсас заттарды ажырата алады.

«Кім тез жинайды.»

Ойын мақсаты: Көкөністер мен жемістерді ажыратып,атауларын біледі.

«Жыл мезгілдері»

Мақсаты:Балалар  жыл мезгілдерін  біледі,аттарын атайды.

Тақырыбы: «Жапырақтар»

Т. Молдағалииев  (өлең)

Мақсаты: Өлеңді тыңдап, күз мезгілі туралы түсінеді.

Күтілетін нәтиже: күз мезгіліндегі табиғат құбылыстарын түсінеді.

Ресурстар:күз бейнесі,жапырақтар таратпасы

Әдіс-тәсілі: 4К (коммуникативтілік дамыту),Ашық сұрақтар,бала үні;

Бақылау:Тікелей, жанама

Құрылымдалған ойыны:  «Жапырақты топтастыру»

Мақсаты: жапырақтарды түсіне қарай ажыратады.

Рефлексия: «Бір қадам алға»әдісі

Кері байланыс: «Бас бармақ әдісі

 2.Сурет

Тақырыбы: «Жемістер»

Мақсаты:   Сурет салу тәсілдерімен жемістерді бейнелей алады.

Күтілетін нәтиже: өздері ұнатқан жемісті сурет салу тәсілімен бейнелейді.

Ресурстар: үлгі суреті;ақ қағаз,субояқ, қылқалам.           Әдіс-тәсілі:4Кмоделі(креативтілік,сын тұрғысынан ойлау),бала үні, жеке жұмысы;

Бақылау:Жаппай, жанама

Саралау:қолдау көрсету

Құрылымдалған ойын «Қай пішінге ұқсайды?»

Мақсаты: жемістерді пішініне қарай ажыратады.

Кері байланыс:”Галерея шарлау” әдісі

Рефлексия:”Бас бармақ” әдісі

Негізгі қимылдар:

1. Заттар арасымен еңбектейді.

2.Тұрған жерінен ұзындыққа секіреді.

Күтілетін нәтиже: Заттар арасымен еңбектеп, ұзындыққа секіреді.

Ресурстар: султанчиктер

Әдіс тәсіл:4К (сыни ойлау) ,бала үні,топпен жұмыс.

Бақылау:Жаппай, жанама бақылау

Педагог жетекшілігмен жүргізілетін ойын: «Көкөністер жинайық»

Мақсаты: себетке көкөністі жинайды.

Кері байланыс: «Арқаға массаж жасау»әдісі

Рефлексия:«БББ»әдісі

2Музыка

Тақырыбы:«Алтын күз»

Мақсаты: Күзмезгілініңерекшеліктерінұғындыру. Музыканытыңдатаотырып,ішкісезімінояту. Әуеннің басы мен соңына назар аударту

Музыка тыңдау

«Күз» Қ.Шілдебаев

Ән салу

«Топ-топ балақан» М.Арынбаев

Әуенді-ырғақты қимылдар

«Жапырақтармен би»

Әдіс-тәсілдер: Көрсету, түсіндіру, ойын технологиясы

Көрнекілігі: Күз ерекшеліктерін бейнелейтін анимация-лық суреттер, үнтаспа

Күтілетін нәтиже:

Жаңғыртады: Ән мазмұнын қимылмен әйгілеуді, таныс әнді бірге әндетуді
Түсінеді: Күз мезгілінің ерекшеліктерін,
Қолданады: Ойын шартын орындауды, музыка сипатын сезінуді

Тақырыбы: «Күзгі ағаштар»

Мақсаты: Жуан-жіңішке, биік- аласа, ұғымдарын таниды, биіктігі мен қалыңдығы бойынша бірдей және қарама-қарсы заттарды салыстыра алады.

Күтілетін нәтиже: заттарды  биіктігі мен қалыңдығы бойынша ажыратып, салыстыра алады.

Ресурстар: көлемі әр түрлі  заттар суреттері,таратпа материалдар.

Әдіс-тәсілі:4К(Сыни ойлау,креативтілік)бала үні,ашық сұрақтар,жеке жұмыс;

Бақылау:Жаппай бақылау                              Педагог жетекшілігімен жүргізілетін ойын: «Суреттерді құрастыр!»

 Кері байланыс: «Попкорн “әдісі    Рефлексия:«БББ»әдісі

2. Жаратылыстану

Тақырыбы:

«Жабайы жануарлар»

Мақсаты: Жабайы жануарларды, олардың балаларын таниды,аттарын атайды.

Күтілетін нәтиже: Жабайы жануарларды, олардың балаларын танып,аттарын біледі.

Ресурстар: Жабайы жануарлар суреттері

Әдіс-тәсілі: 4К,сыни ойлау,ашық сұрақ,ой қозғау.

Бақылау:Жаппай,тікелей

Педагог жетекшілігімен жүргізілетін ойын: «Төлін тап»

Мақсаты: Жабайы жануарлардың төлін табады.

Кері байланыс: “Эмоциялық көңіл- күймен” әдісі

Рефлексия:”Бас бармақ” әдісі

Негізгі қимылдар:

1.Тұрған жерінен ұзындыққа секіру

2. Көлденең нысанаға допты лақтыру

Күтілетін нәтиже: Ұзындыққа секіріп, нысанаға допты лақтырады.

Ресурстар:  ойын атрибуттары;доптар

Әдіс тәсіл:4К (сыни ойлау) ,бала үні,топпен ,жеке жұмыс.

Бақылау:Жаппай бақылау

Педагог жетекшілігімен жүргізілетін ойын: «Себетті толтыр»

Кері байланыс: «Ыстық доп» әдісі

Рефлексия:”Бас бармақ” әдісі

2. Жапсыру

Тақырыбы:Күзгі жапырақтар»

 (Сюжетті  аппликация)

Мақсаты:

Композицияны  заттар мен нысандардың көлемі бойынша ара-қатынасын ескеріп  орналастырады

Күтілетін нәтиже: Күзгі композицияны  заттар мен нысандардың көлеміне сай жасайды.

Ресурстар: Күз бейнесі суреті,жапырақтар,қағаз ,желім, кепкен жапырақтар.                                 Әдіс-тәсілі:4Кмоделі(креативтілік,сын тұрғысынан ойлау),бала үні, жеке жұмысы;

Бақылау:Жаппай, жанама

Педагог  жетекшілігімен жүргізілетін ойын: «Жыл мезгілін ата»

Мақсаты: Суреттен күз мезгілін таба алады.

Кері байланыс:”Галерея шарлау” әдісі

Рефлексия:”Бас бармақ” әдісі

3.Русский язык:

Тақырыбы: « Менің көмекшілерім»

Мақсаты:

Тақырып бойынша жаңа сөздерді таниды,мамандықтарды ажырата алады.

Күтілетін нәтиже:  жаңа сөздерді айтып,мамандықтарды ажырата алады.

Ресурстар:мамандық түрлерінің суреттері

Әдіс-тәсілі: 4К (коммуникативтілік дамыту),Ашық сұрақтар,бала үні;

Бақылау:Тікелей, жанама

Құрылымдалған ойыны:  «Кімге не қажет?»

Мақсаты: әр мамандық иесіне қажетті құралды ажыратады.

Рефлексия: «Бір қадам алға»әдісі

Кері байланыс: «Бас бармақ әдісі

Тақырыбы: «Нан – еңбектің жемісі»

Мақсаты: Нанның үстелге қалай келетінін түсінеді.

Күтілетін нәтиже: диханшылар еңбегі ,нанның дастарханға үлкен еңбекпен келетінін біледі.

Ресурстар:  нан суреті,дастарханға келгенге дейінгі суреттері

Әдіс-тәсілі: миға шабуыл,бала үні, 4К модель:(креативтілік,сыни ойлау),ашық сұрақтар.

Бақылау: түрі:Жалпылама

Педагог жетекшілігімен жүргізілетін ойын:  «Нан дастарқанға қалай келеді?»

Мақсаты: нанның дастарханға келуін суретпен айта алады.

Кері байланыс: «ББС»

Рефлексия: “Ашық микрофон”әдісі

2.Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Мақсаты:

1. Заттар арасымен еңбектейді

2. Көлденең нысанаға допты лақтырады.

Күтілетін нәтиже:  Заттар арасымен еңбектейді,көлденең нысанаға допты лақтыра алады.

Ресурстар :Доптар,ойын атрибуттары;

Әдіс тәсіл:4К (сыни ойлау) ,бала үні,топпен ,жеке жұмыс.

Педагог жетекшілігімен жүргізілетін ойын: «Күзгі өнімдерді бірге жинайық»

Кері байланыс: «Иә, жоқ»” әдісі

Рефлексия:”Бас бармақ” әдісі

Мен асты жақсы көремін,

Асты құрмет тұтамын.

Осы сөзді әрдайым

Досыма кеңес тұтамын.

(қазан айы)

Серуеннен біз оралдық,

Көңілдіміз керемет.

Алақайлап ойнадық,

Киімді жинап біз енді

Топқа бірге кірелік.

Ал  балалар тұрайық,

Алақанды созайық.

Бір отырып, бір тұрып,

Біз шынығып алайық.

релаксация жаттығулары (сипалау, ұрғылау)

1,2,3 бойға жинап күш.

Шынығамыз таңертең,

Сарбаз боламыз ертең.

Оң қолымда қасығым,

Асым дайын алдымда

Рахмет айтам алдымен

Мен аспазшы апайға.

дербес

әрекет

Тақырыбы: «Күз-жомарт»

Мақсаты: Бірге ән салуға дағдыландыру

Ән сөздеріне сай жеңіл би қимылдарын жасап, орындауға үйрету.

Үйретілетін ән:

«Күз – жомарт»  Д. Ботбаев

Күтілетін нәтиже:

Өткен әнді жатқа орындайды.

Бірге ән салуды түсінеді.

Ән сөздеріне сай қимыл орындап, ән орындау дағдыларын қолданады.

Тақырыбы: «Көбелек»

Мақсаты: Көбелектің дене бөліктерін табиғи материалдан құрастыра алады.

Күтілетін нәтиже: табиғи материалдан көбелектің дене бөліктерін құрастырады

Әдіс тәсілі: 4К (сыни ойлауы) ашық сұрақтар,бала үні;

Ресурстар: көбелек  суреті,табиғи материал- жапырақ

Бақылау түрі:Жаппай

Кері байланыс:“Ашық микрофон”әдісі арқылы             Рефлексия: “Ыстық доп” әдісі

Хореография(үйірме)

Тақырыбы: Жеміс пісті тәп-тәтті

Дұрыс тамақтанамыз, Шымыр бала боламыз!

Мақсаты: Балаларды би барысында тез және шапшаң қозғалуға үйрету, өз орнынан келесі орынға ауысу арқылы қозғалту.

Би билеу:«Шаттық толы күніміз» көңілді топтық би «Листик,листопад» С.Ранга. К.Костина «Ягодка-малинка» Музыкалық-ырғақты қимылдар, ойын: Қимылды – музык ойын: «Өз жұбыңды тап» Rock n RooL Bill Haley

Әдіс-тәсілдер:Көрсету, түсіндіру, қайталау. Ойын Денсаулық технологиясы Күтілетін нәтиже:

Жаңғыртады: күз мезгілінің пайдасын Түсінеді: көрсеткен қимылдарды есте сақтауды

Қолданады: әуенге ілесе билеуді

Тақырыбы: «МиниЛарчик» ойын құралы, Воскобович текшесі.

Ойын барысы: 1) «МиниЛарчик» ойын құралынан Қарқылдауық Қарғаны   текшелер бойымен Ызылдауық Араның үйіне жеткізу.

2) Воскобович текшесінен  үй құрастыру және тәтті конфет.

Ойын кейіпкері: Ызылдауық Ара және Қарқылдауық Қарға

Мақсаты: Балалар үй құрастыра отырып қандай пішіндерден құралғанын  және түстерін біледі.

Күтілетін нәтиже: жасаған үйдің түсін,пішінін ажыратады.

Әдіс тәсілі: 4К (комунникативтілік дамыту) ашық сұрақтар,бала үні;

Ресурстар: «МиниЛарчик» ойын құралы , Воскобович текшесінен

Бақылау түрі:Жаппай

Кері байланыс:“Ашық микрофон”әдісі арқылы             Рефлексия: “БББ” әдісі

Хореография үйірме

Тақырыбы:

 Менің достарым
Кел достарым жаныма,

Би билейік айнала

Мақсаты: Балаларды музыка  ырғағына ілесе, достарымен бірге қимылдауды көрсету. Қимылдарды Әуенмен ілесе дұрыс әрі нақты жасауға талпындыру.

Би билеу: Бременские музыканты «Песенка друзей»

Музыкалық-ырғақты қимылдар, ойын:«Кімнің биі?» музыкалық – импровизациялық ойынТаңдаулы әртүрлі әуендер

Әдіс тәсілдер: Көрсету,  түсіндіру, қайталау.Ойын

Денсаулық технологиясы

Күтілетін нәтиже: Жаңғыртады: достық қарым-қатынасты

Түсінеді: қимылды бірдей жасауды

Қолданады: көрсеткен қимылдарды қайталауды

Бастапқы  бақылау нәтижесіндегі «Денсаулық» білім беру саласы бойынша  Айару  ересектермен бірге дене жаттығуларын

орындайды және негізгі қимылдардың түрлерін жасай алады.

Бастапқы бақылау нәтижесіндегі «Таным» білім беру саласы бойынша Бауыржан Шахмардан суреттен жануарларды тауып, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды.

Бастапқы  бақылау нәтижесіндегі «Қатынас» білім беру саласы бойынша Мирамбек Кәусар  өз қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады.

Бастапқы  бақылау нәтижесіндегі «Қатынас»  білім беру саласы бойынша  Тәңірберген Шадияр өзі, отбасы мүшелері  жайлы сұрақтарға жауап береді.

Бастапқы  бақылау нәтижесіндегі «Шығармашылық» білім беру саласы бойынша Ағытай Раяна   мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады.

« Қасқырлар  мен  лақтар » №4

Мақсаты:  Балалар  жылдам, епті қимылдайды.

Күн  мен  түн »  №6

Мақсаты: Балалар  епті, жылдам қимылдайды.

үйге қайтуы

«Балаңыздың қандай дәрумені мол тағамдарды жақсы көретіні жайлы сөйлесіңіз»

«Бала денсаулығындағы дәрумендердің  маңызы»