Календарный план по биологии для 11 класса

: 0

КТП биология 11 класс 136 часов 2020-2021 учебный год

Разделы/ сквозные темы	№п/п	Темы		Цели обучения	к/ч	дата		Д/з			Примечание
1 четверть
Молеку-лярная биология и биохимия	1	Строение и структура антител.		11.4.1.1 — объяснять взаимодействие между антигеном и антителом	1	1.09		П 1
	2	Специфичность антител (активного центра).		11.4.1.1 — объяснять взаимодействие между антигеном и антителом	1	2.09		П1
	3	Механизм взаимодействия между антигеном и антителом		11.4.1.1 — объяснять взаимодействие между антигеном и антителом	1	07.09		П1
	4	Механизм взаимодействия фермента и субстрата.		11.4.1.2 — объяснять механизм образования фермент-субстрат комплекса	1	07.09		П 2
	5	Роль активного центра в ферментативном катализе. Теория Фишера.		11.4.1.2 — объяснять механизм образования фермент-субстрат комплекса	1	08.09		П 2
	6	Иммобилизация ферментов. Лабораторная работа «Исследование влияния иммобилизаций ферментов на их активность»		11.4.1.2 — объяснять механизм образования фермент-субстрат комплекса	1	09.09		П 2
	7	Конкурентное и неконкурентное ингибирование ферментов.		11.4.1.3 — сравнивать конкурентное и неконкурентное ингибирование ферментов	1	14.09		П 3
	8	Регулирование активности ферментов.		11.4.1.3 — сравнивать конкурентное и неконкурентное ингибирование ферментов	1	14.09		П 3
	9	Действие лекарственных препаратов и ионов тяжелых металлов на активность ферментов. Лабораторная работа «Влияние ингибиторов и активаторов на скорость ферментативных реакции»		11.4.1.3 — сравнивать конкурентное и неконкурентное ингибирование ферментов	1	15.09		П 3
	10	Транскрипция..		11.4.1.4 — описывать транскрипцию и трансляцию в процессе биосинтеза белка	1	16.09		П 4
	11	Посттранскрипционная модификация пре-м рибонуклеиновая кислота		11.4.1.4 — описывать транскрипцию и трансляцию в процессе биосинтеза белка	1	21.09		П 4
	12	Этапы трансляции		11.4.1.4 — описывать транскрипцию и трансляцию в процессе биосинтеза белка	1	21.09		П 4
	13	Свойства генетического кода: триплетность, вырожденность.		11.4.1.5 — объяснять свойства генетического кода	1	22.09		П 5
	14	Свойства генетического кода: универсальность, неперекрываемость		11.4.1.5 — объяснять свойства генетического кода	1	23.09		П 5
Питание	15	Структурные компоненты хлоропласта и их функции.		11.1.2.1 — устанавливать взаимосвязь между структурой и функцией хлоропласта	1	28.09		П 6
	16	Пигменты фотосинтеза.		11.1.2.1 — устанавливать взаимосвязь между структурой и функцией хлоропласта	1	28.09		П 6
	17	Значение R_f.Лабораторная работа «Исследование содержания пигментов фотосинтеза в клетках различных растений»		11.1.2.1 — устанавливать взаимосвязь между структурой и функцией хлоропласта	1	29.09		П 6
	18	Световая фаза фотосинтеза. Фотофосфолирование		11.1.2.2 — объяснять процессы, протекающие при световой фазе фотосинтеза	1	30.09		П 7
	19	Темновая фаза фотосинтеза. Цикл Кальвина		11.1.2.3 — объяснять процессы, протекающие при темновой фазе фотосинтеза	1	05.10		П 8
	20	Анатомия листа С₃и С₄ растений. Особенности фиксация диоксида углерода в клетках мезофилла.		11.1.2.4 — изучать пути фиксации углерода у С₃— и С₄-растений	1	05.10		П 9
	21	Акцепторы диоксида углерода. Лабораторная работа «Изучение мезофилла листа С₃и С₄ растений с помощью микропрепаратов»		11.1.2.4 — изучать пути фиксации углерода у С₃— и С₄-растений	1	06.10		П 9
	22	Факторы, влияющие на скорость фотосинтеза.		11.1.2.5 — исследовать и объяснить лимитирующие факторы фотосинтеза	1	07.10		П 10
	23	Лимитирующие факторы фотосинтеза: интенсивность или длина волны света концентрация углекислого газа, температура. Лабораторная работа «Влияние лимитирующих факторов на интенсивность фотосинтеза».		11.1.2.5 — исследовать и объяснить лимитирующие факторы фотосинтеза	1	12.10		П 10
	24	Хемосинтез. Сравнение процессов фотосинтеза и хемосинтеза		11.1.2.6 — сравнивать особенности процессов фотосинтеза и хемосинтеза	1	12.10		П 11
Транс порт веществ	25	Механизм транслокации веществ у растений.		11.1.3.1 — объяснять механизм транслокации веществ у растений	1	13.10		П 12			СОЧ
	26	Симпластный, апопластный, вакуолярный пути транспорта веществ и их значение.		11.1.3.2 — объяснять сущность симпластного, апопластного, вакуолярного путей транспорта веществ	1	14.10		П 13
	27	Типы транспорта веществ через клеточную мембрану.		11.1.3.3 — объяснять механизм различных типов транспорта веществ через клеточную мембрану	1	19.10		П 14
	28	Механизм активного транспорта на примере натрий-калиевого насоса.		11.1.3.4 — объяснять механизм активного транспорта на примере натрий-калиевого насоса	1	19.10		П 15
	29	Роль активного транспорта в поддержании мембранного потенциала.		11.1.3.5 — определять роль активного транспорта в поддержании мембранного потенциала	1	20.10		П 16
	30	Водный потенциал. Лабораторная работа «Определение водного потенциала клеток в растворах с различной концентрацией солей»		11.1.3.6 — исследовать водный потенциал клеток в растворах с различной концентрацией солей	1	21.10		П 17
	31	Основные компоненты системы управления.		11.1.7.1 — описывать системы управления в биологии	1	26.10		П 18
	32	Принцип обратной связи на примере регулирования температуры.		11.1.7.1 — описывать системы управления в биологии	1	26.10		П 18
	33	Принцип обратной связи на примере регулирования уровня углекислого газа		11.1.7.1 — описывать системы управления в биологии	1		27.10		П 18
	34	Принцип обратной связи на примере регулирования глюкозы		11.1.7.1 — описывать системы управления в биологии	1		28.10		П 18
	35	Передача гормональных сигналов через мембранные рецепторы.		11.1.7.2 — объяснять механизм действия гормонов	1		02.11		П 19
	36	Механизм действия гормонов на клетки- мишени на примере инсулина и эстрогена		11.1.7.2 — объяснять механизм действия гормонов	1		02.11		П 19
	37	Суммативное оценивание			1		03.11		Повт 1-19
	38	Закрепление и повторение знаний			1		04.11		повт
	2 четверть
	39	Ростовые вещества.		11.1.7.3 — исследовать действие стимуляторов на рост растений	1					П 20
	40	Механизм действия ростовых веществ на растение.		11.1.7.3 — исследовать действие стимуляторов на рост растений	1					П 20
	41	Действие ауксина и гиббереллина.		11.1.7.3 — исследовать действие стимуляторов на рост растений	1					П 20
	42	Лабораторная работа «Воздействие ауксина на рост корня»		11.1.7.3 — исследовать действие стимуляторов на рост растений	1					П 20
Размно-жение	43	Гаметогенез.		11.2.1.1 — анализировать схему гаметогенеза у человека	1					П 21
	44	Стадии гаметогенеза человека		11.2.1.1 — анализировать схему гаметогенеза у человека	1					П 21
	45	Различия между сперматогенезом и оогенезом.		11.2.1.2 — объяснять различия между сперматогенезом и оогенезом	1					П 22
	46	Сравнение сперматогенеза и оогенеза.		11.2.1.2 — объяснять различия между сперматогенезом и оогенезом	1					П 22
Рост и развитие	47	Стволовые клетки: понятие и свойства (самообновление).		11.2.3.1 — объснять процесс специализации стволовых клеток и их практическое применение	1					П 23
	48	Стволовые клетки: понятие и свойства (дифференциация).		11.2.3.1 — объснять процесс специализации стволовых клеток и их практическое применение	1					П 23
	49	Виды стволовых клеток: эмбриональные		11.2.3.1 — объснять процесс специализации стволовых клеток и их практическое применение	1					П 23
	50	Виды стволовых клеток: соматические.		11.2.3.1 — объснять процесс специализации стволовых клеток и их практическое применение	1					П 23
	51	Практическое использование.		11.2.3.1 — объснять процесс специализации стволовых клеток и их практическое применение	1					П 23
	52	Этический аспект		11.2.3.1 — объснять процесс специализации стволовых клеток и их практическое применение	1					П 23
Законо-мерности наследственности и изменчи-вости	53	Спонтанные мутации дезоксирибонуклеиновой кислоты.		11.2.4.1 — найти связь мутаций с репарацией дезоксирибонук-леиновой кислоты, рекомбинацией дезоксирибонуклеиновой кислоты, репликацией дезоксирибонуклеиновой кислоты	1					П 24
	54	Ошибки генетических процессов: репликации, репараций.		11.2.4.1 — найти связь мутаций с репарацией дезоксирибонуклеиновой кислоты, рекомбинацией дезоксирибонуклеиновой кислоты, репликацией дезоксирибонуклеиновой кислоты	1					П 24
	55	Ошибки генетических процессов: рекомбинации.		11.2.4.1 — найти связь мутаций с репарацией дезоксирибонуклеиновой кислоты, рекомбинацией дезоксирибонуклеиновой кислоты, репликацией	1					П 24
	56	Статистические методы для анализа достоверности наследования признаков (χ² критерий, t-критерий).		11.2.4.2 — использовать статистические методы для анализа достоверности наследования признаков (χ² критерий, t-критерий)	1					П 25
	57	Лабораторная работа «Анализ достоверности наследования признаков»		11.2.4.2 — использовать статистические методы для анализа достоверности наследования признаков (χ² критерий, t-критерий)	1					П 25
	58	Проект «Геном человека».		11.2.4.3 — обсуждать значение проекта «Геном человека»	1					П 26
	59	Секвенирования геномной дезоксирибонуклеиновой кислоты человека.		11.2.4.3 — обсуждать значение проекта «Геном человека»	1					П 26
	60	Биологическое значение исследований, проведенных в рамках проекта		11.2.4.3 — обсуждать значение проекта «Геном человека»	1					П 26
	61	Биологическое значение исследований, проведенных в рамках проекта		11.2.4.3 — обсуждать значение проекта «Геном человека»	1					П 26
	62	Повторение			1					П 20-26
	63	СОЧ за 2 четверть			1					Повт
	64	Закрепление и повторение знаний 2			1					повт
			3 четверть
Клеточная биология	65	Определение основных компонентов клеток.		11.4.2.1 — определять и описывать основные компоненты клеток с использованием микрофотографий	1
	66	Лабораторная работа «Описание основных компонентов клеток с использованием микрофотографий».		11.4.2.1 — определять и описывать основные компоненты клеток с использованием микрофотографий	1
	67	Расчет линейного увеличения органелл.		11.4.2.2 — определять фактический размер клеток	1
	68	Различие между разрешением и увеличением оптического и электронного микроскопов.		11.4.2.2 — определять фактический размер клеток	1
	69	Использование окулярметрометра и объектмикрометра для вычисления размера клеток.		11.4.2.2 — определять фактический размер клеток	1
	70	Лабораторная работа «Определение фактического размера клеток с использованием микрометра и объектмикрометра»		11.4.2.2 — определять фактический размер клеток	1
Биотех-нология	71	Этапы микробиологических исследований.		11.4.3.1 — описывать и объяснять этапы микробиологических исследований	1
	72	Методы дезинфекции и стерилизации при работе с микроорганизмами.		11.4.3.1 — описывать и объяснять этапы микробиологических исследований	1
	73	Виды питательных сред и их подготовка.		11.4.3.1 — описывать и объяснять этапы микробиологических исследований	1
	74	Способы и техника посева на питательные среды. Инкубация.		11.4.3.1 — описывать и объяснять этапы микробиологических исследований	1
	75	Лабораторная работа «Исследование микрофлоры кисломолочных продуктов на разных питательных средах»		11.4.3.1 — описывать и объяснять этапы микробиологических исследований	1
	76	Грамположительные и грамотрицательные бактерии.		11.4.3.2 — сравнивать грамположительные и грамотрицательные бактерии	1
	77	Особенности строения грамположительных и грамотрицательных бактерий. Представители.		11.4.3.2 — сравнивать грамположительные и грамотрицательные бактерии	1
	78	Лабораторная работа «Окрашивание бактерий по Граму»		11.4.3.2 — сравнивать грамположительные и грамотрицательные бактерии	1
	79	Понятие «рекомбинантная дезоксирибонуклеиновая кислота».		11.4.3.3 — объяснять способы получения рекомбинантных дезоксирибонуклеиновых кислот	1
	80	Способы получения рекомбинантных дезоксирибонуклеиновых кислот.		11.4.3.3 — объяснять способы получения рекомбинантных дезоксирибонуклеиновых кислот	1
	81	Применение рекомбинантных дезоксирибонуклеиновая кислота.		11.4.3.3 — объяснять способы получения рекомбинантных дезоксирибонуклеиновых кислот	1
	82	Свойства плазмид и их использование в генетическом клонировании.		11.4.3.4 — объяснять способы клонирования организмов	1
	83	Понятие «клонирование»		11.4.3.4 — объяснять способы клонирования организмов	1
	84	Способы клонирования организмов		11.4.3.4 — объяснять способы клонирования организмов	1
	85	Понятие «микроклональное размножение».		11.4.3.5 — описывать методы микроклонального размножения растений	1
	86	Этапы микроклонального размножения растений.		11.4.3.5 — описывать методы микроклонального размножения растений	1
	87	Методы микроклонального размножения растений.		11.4.3.5 — описывать методы микроклонального размножения растений	1
	88	Значение микроклонального размножения растений.		11.4.3.5 — описывать методы микроклонального размножения растений	1
	89	Применение ферментов в медицине, химии и промышленности		11.4.3.6 — обсуждать возможность применения ферментов в медицине, химии и промышленности	1
Биомедицина и биоин-форма-тика	90	Особенности воздействия электромагнитных и звуковых волн на организм человека		11.4.4.1 — объяснять воздействия электромагнитных и звуковых волн на организм человека	1
	91	Понятие «Эпигенетика». Общие представления об эпигенетике.		11.4.4.2 — объяснять значение эпигенетики в изучении механизмов регуляции генов, не затрагивающими последовательность генов	1
	92	Молекулярные основы эпигенетики.		11.4.4.2 — объяснять значение эпигенетики в изучении механизмов регуляции генов, не затрагивающими последовательность генов	1
	93	Эпигенетические эффекты у человека.		11.4.4.2 — объяснять значение эпигенетики в изучении механизмов регуляции генов, не затрагивающими последовательность генов	1
	94	Эпигенетика и эпигеномика.		11.4.4.2 — объяснять значение эпигенетики в изучении механизмов регуляции генов, не затрагивающими последовательность генов	1
	95	Метилирование дезоксирибонуклеиновой кислоты		11.4.4.2 — объяснять значение эпигенетики в изучении механизмов регуляции генов, не затрагивающими последовательность генов	1
	96	Понятие «Биоинформатика».		11.4.4.3 — описывать роль биоинформатики	1
	97	Применение инструментов биоинформатики в исследовании		11.4.4.3 — описывать роль биоинформатики	1
	98	Метод экстракорпоральное оплодотворение и его значение.		11.4.4.4 — объяснять значение метода экстракорпорального оплодотворения	1
	99	Этические аспекты экстракорпорального оплодотворения		11.4.4.4 — объяснять значение метода экстракорпорального оплодотворения	1
	100	Значение моноклональных антител		11.4.4.5 — объяснять использование моноклональных антител в диагностике и лечении заболеваний	1
	101	Производство моноклональных антител.		11.4.4.5 — объяснять использование моноклональных антител в диагностике и лечении заболеваний	1
	102	Диагностика и лечение заболеваний с помощью моноклональных антител		11.4.4.5 — объяснять использование моноклональных антител в диагностике и лечении заболеваний	1
	103	СОЧ за 3 четверть			1
	104	Закрепление и повторение знаний 3			1
			4 четверть
Биосфера, экосис-тема, популяция	105	Экологические пирамиды.		11.3.1.1 объяснять правила экологической пирамиды	1
	106	Экологические пирамиды. 2		11.3.1.1 объяснять правила экологической пирамиды	1
	107	Трофические уровни.		11.3.1.2 — создавать схемы трофических уровней в экосистемах	1
	108	Трофические уровни.2		11.3.1.2 — создавать схемы трофических уровней в экосистемах	1
	109	Типы взаимоотношений.		11.3.1.2 — создавать схемы трофических уровней в экосистемах	1
	110	Типы взаимоотношений.2		11.3.1.2 — создавать схемы трофических уровней в экосистемах	1
	111	Моделирование «Составление схем передачи энергии в пищевых цепях».		11.3.1.2 — создавать схемы трофических уровней в экосистемах	1
	112	Моделирование «Составление схем передачи энергии в пищевых цепях».2		11.3.1.2 — создавать схемы трофических уровней в экосистемах	1
	113	Решение экологических задач и экологических ситуаций		11.3.1.2 — создавать схемы трофических уровней в экосистемах	1
	114	Решение экологических задач и экологических ситуаций 2		11.3.1.2 — создавать схемы трофических уровней в экосистемах	1
	115	Биоразнообразие видов.		11.3.1.3 — устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем	1
	116	Биоразнообразие видов.		11.3.1.3 — устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем	1
	117	Закон генетического равновесия Хайди-Вайнберга.		11.3.1.3 — устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем	1
	118	Решение задач по закону генетического равновесия Хайди-Вайнберга.		11.3.1.3 — устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем	1
	119	Решение задач по закону генетического равновесия Хайди-Вайнберга.2		11.3.1.3 — устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем	1
	120	Сохранение редких и исчезающих видов растений и животных.		11.3.1.3 — устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем	1
	121	Сохранение редких и исчезающих видов растений и животных.2		11.3.1.3 — устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем	1
	122	Красная Книга Казахстана		11.3.1.3 — устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем	1
	123	Использование различных статистических методов в определении численности организмов местной экосистемы.		11.3.1.4 — исследовать состояние экосистемы своего региона с использованием статистических методов анализа (t-χ²критерий Стьюдента, χ2-критерий)	1
	124	Использование различных статистических методов в определении распределения организмов местной экосистемы.		11.3.1.4 — исследовать состояние экосистемы своего региона с использованием статистических методов анализа (t-χ2критерий Стьюдента, χ2-критерий)	1
	125	Значение случайной выборки в определении биоразнообразия местной экосистемы.		11.3.1.4 — исследовать состояние экосистемы своего региона с использованием статистических методов анализа (t-χ²критерий Стьюдента, χ2-критерий)	1
	126	Лабораторная работа «Исследование состояния экосистемы своего региона с использованием статистических методов анализа»		11.3.1.4 — исследовать состояние экосистемы своего региона с использованием статистических методов анализа (t-χ²критерий Стьюдента, χ2-критерий)	1
Экология и влияние человека на окружающую среду	127	Глобальное потепление: причины, последствия, пути решения.		11.3.2.1 — прогнозировать последствия возможного глобального потепления климата	1
	128	Глобальное потепление: причины, последствия, пути решения.2		11.3.2.1 — прогнозировать последствия возможного глобального потепления климата	1
	129	Моделирование «Компьютерное моделирование глобального потепления климата»		11.3.2.1 — прогнозировать последствия возможного глобального потепления климата	1
	130	Моделирование «Компьютерное моделирование глобального потепления климата» 2		11.3.2.1 — прогнозировать последствия возможного глобального потепления климата	1
	131	Экологические проблемы Республики Казахстан		11.3.2.2 — изучать и предлагать возможные варианты решения экологических проблем Казахстана	1
	132	Экологические проблемы водных ресурсов Республики Казахстан		11.3.2.2 — изучать и предлагать возможные варианты решения экологических проблем Казахстана	1
	133	Экологические проблемы атмосферы Республики Казахстан		11.3.2.2 — изучать и предлагать возможные варианты решения экологических проблем Казахстана	1
	134	Экологические проблемы Республики Казахстан и пути их решения		11.3.2.2 — изучать и предлагать возможные варианты решения экологических проблем Казахстана	1
	135	СОЧ за 4 четверть			1
	136	Закрепление и повторение знаний 4			1

Июль 2025
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
	1	2	3	4	5	6
7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27
28	29	30	31

Басқа мақалалар

Оставьте комментарий Отменить ответ