Математика 2 сынып “Өзім жайлы”
| Дәрис:№18 | ||||||
| Бөлүм: | 1-б «Өзәм һәққидә» | |||||
| Муәллимниң исим – нәсибиси: | Беширова Венера | |||||
| Күни: | 30.09.20. | |||||
| Пән : | Математика | |||||
| Синип:2 «ә» | Қатнашқанлар | Қатнашмиғанлар | ||||
| Дәрис мавзуси: | 20гичә болған санларни қошуш вә елиш жәдвили | |||||
| Оқуш мәхсити: | 2.1.2.4бир ханилиқ санларни онлуқтин атлап қошуш жәдвилини түзүш, билиш вә қоллиниш;
2.1.1.2 икки ханилиқ санларни оқуш, йезиш вә селиштуруш; |
|||||
| Дәрис мәхсити: | Барлиқ оқуғучилар : бир ханилиқ санларни онлуқтин атлап қошуш жәдвилини түзүшни вә қоллинишни билиду
Нурғун оқуғучилар орунлалайду: икки ханилиқ санларни оқуш, йезиш вә селиштурушни билиду. Бәзи бир оқуғучилар орунлалайду: өз алдиға тапшурмиларни орунлашни билиду. |
|||||
| Дәрисниң берилиши: | ||||||
| Дәрисниң қисимлири/ вақти | Муәллимниң иш һәрикити | Оқуғучи иш һәрикити | Баһалаш | Ресурслар | ||
| Беши
3 минут |
Психологиялиқ тәйярлиқ
Балиларни дәрискә тәйярлаш «Аманму сән?» тренинг Аманму сән күн? Аманму сән йәр? Аманму сән достум? Аман мән бүгүн! |
Муәллим билән саламлишиду |
|
|
||
| Оттуриси
10минут
9 минут
8 минут
|
ІІ.Йеңи дәрис.
Бүгүн биз дәристә «20гичә болған санларни қошуш вә елиш жәдвили » мавзуси тоғрисида чүшүнүк алимиз.
1-тапшурма “Ким көп тәңлик қураштуриду?”
2-тапшурма Қошуш жәдвилини толтуруңлар. Қатар вә тик қур бойичә қошулғучиларниң қошундисини вә қошундиниң мәналирини селиштуруруңлар. 3-тапшурма Һесаплаңлар. |
1-20 өсүш 20-1 кемиш тәртиви бойичә санайду
Берилгән тапшурмини орунлайду
Жәдвал толтириду
Дәптәр билән иш |
|
слайд
Дәрислик
Дәптәр, Дәрислик
жәдвал |
||
| Сәргитиш минути 2минут | Көңүллүк мәшиқләр | |||||
| Аяқлишиши
3 минут |
ІҮ.Рефлексия.
Бүгүнки дәристә болған көңүл-кәйпиятни «+,-,қизиқ» усули арқилиқ орунлаймиз.
|
|||||
Bilimger.kz Республикалық білім порталы
Қазақстан Республикасы Мәдениет және Ақпарат министрлігіне тіркелген.
Куәлік нөмірі: KZ45VPY00102718
