Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша 13-16 жаттығулар. 3-сынып. Қазақ тілі

Бөлім: Сәулет өнері

Мұғалімнің аты-жөні: Калымбетова А

13-16 жаттығулар

3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

– сөйлем ішінен тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады;

– бастауыш пен баяндауышты ажырата алады;

– жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді таба алады, түзете алады;

-бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын біледі, сәйкес жай сөйлем құрастыра алады және тыныс белгісін қолдана алады.

Сөйлемнің  тұрлаулы  мүшелерін (бастауыш, баяндауыш) анықтайды. Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді тауып, түзетеді;

Бастауыш пен баяндауыштың арасына сызықша қояды.

7 мин

–          оқушылармен амандасу,түгендеу;

–          оқушы назарын сабаққа аудару;

Психологиялық дайындық:

Қайырлы күн достым

Қайырлы күн болсын

Сәрсенбінің сәті

Сәттілікке толсын

Біздің алар бағамыз

Кіл бестікке толсын!

«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен сабақты қорыту

–          Сөйлем дегеніміз не?

–          Сөйлем неден құралады?

–          Сөйлем неше сөзден құралады?

–          Сөйлем мүшелері нешеге бөлінеді?

–          Тұрлаулы мүшелерге нелер жатады?

–          Бастауыш деген не? Баяндауыш деген не?

ҚБ: Мадақтау арқылы

Балалар біз қандай тарауды бастап едік? Біздің елімізде сәулет өнеріне бай қандай қалаларды білеміз?

Оқушыларды қима қағаздағы сәулетті ғимараттар арқылы 3 топқа бөлу

1-топ: «Бәйтерек» монументі тобы

2-топ: «Тәуелсіздік» монументі тобы

3-топ: «Мәңгілік Ел» монументі тобы

Топ ережесін сақтау, ережені қайталау

Мазмұндық суреттер

Топ ережесі жазылған қағаз

5 мин

7 мин

5 мин

3 мин

3 мин

5 мин

Әр топқа сөздер беріледі. Берілген сөздерден сөйлем құрап, сөйлем мүшелерін табады.

1-топ: Алма пайдалы жеміс

2-топ: Сазан дәмді балық

3-топ: Алматы әсем қала

ҚБ: «Бас бармақ» арқылы

Топтық жұмыс:

Оқулықтан 13-жаттығу орындалады. Мәтінді оқушылар іштей оқиды. Дауыстап оқиды. Содан соң оқушыларға тапсырма беріледі.

Сөздікті пайдаланып, сөздердің мағынасын түсіндіреді: мыс_________________________________________

мүсін_______________________________________

Содан соң мәтінге сүйеніп, кестені толтырады.

Дескриптор:

– сөздік арқылы жаңа сөздердің мағынасын анықтайды;

– мәтіннен қажетті ақпаратты анықтап,кестеге түсіреді.

Мұғалім оқушылардың жұмысын қадағалайды. Көмек қажет ететін оқушыларға жәрдем береді.

Саралау. Оқушылар сөздің мағынасын сөздіктен табуға көмек береді. Жұмысты мұғалім бағалайды. Оқушылардың жұмыстары жинап алынады. Неліктен Құлагер, Астана, Көкшетау, Ақан сері сөздерінің бас әріппен жазылуы сұралады.

ҚБ: Смайлик арқылы

Жаңа сабақты түсіндіру. Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша

Анықтама: Бастауыш та, баяндауыш та зат есімнен жасалса, бастауыштан кейін сызықша қойылады.

Сергіту сәті: Қимыл қозғалыстарын жасайды.

Шаршасаңдар, тұрыңдыр,

Қолды қолға ұрыңдар.

Басты төмен бұғыңдар,

Жұдырықты жұмыңдар.

Алақанды ашыңдар,

Құстай ұшып шығыңдар.

Жұптық жұмыс:

15-жаттығу: Берілген мақалдардың қатесін түзеп, көшіріп жаз

1) Отан-қуат, отбасы-шуақ.

2) Мектеп-кеме, білім-теңіз.

3) Ас атасы-нан.

ҚБ: Мадақтау арқылы

Жеке жұмыс: «Шығармашылық үзіліс»

16-жаттығу:Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып, өлеңді жазу

Қасқырдың қаруы-

Есектің қаруы-

Бүркіттің қаруы-

Жыланның қаруы-

ҚБ: Смайлик арқылы

Үлестірме қағаздар, мәтін мазмұнына сай суреттер

Үлестірме қағаздар

5 мин

Оқушылар сөздерін «Маған бүгін бақыт құсы қонды, себебі……….» деп бүгінгі сабақтан алған білімдерімен бөліседі

Үй тапсырмасы: 

14-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жазып келу