Қоянмен ойнаймыз

Геометриялық пішіндерді біледі.                                                                                                                Кеңістікті ажырата алады.                                                                                                                             Бір затты екінші затқа салыстыра алады.

«Миға шабуыл әдісі» Ашық сұрақтар

(2мин)

Бала үні

Жаңа оқу қызметіне көпірше

(3мин)

Топтастыру:

Негізгі бөлім

Топтық жұмыс:

(6мин)

Кері байланыс:

(2мин)

(5мин)

Қуанамын мен де,
Қуанасың сен де,
Қуанайық достарым,
Арайлап атқан күнге.

Балалар, жылдың қай мезгілі?

• Қыс мезгілінде табиғатта қандай өзгерістер болады?
• Қыс мезгілінде қалай киінеміз?
• Қыс мезгілінде неше ай бар?
• Мен сендерге жұмбақ жасырайын:

Көлеңкесінен қорқып безектейді,
Ал оның баласын көжек дейді.

Бүгінгі біздің ашық ұйымдастырылған оқу қызметіміз
математика негіздері тақырыбы:
«Қоянмен ойнаймыз» деп аталады.

• Бұл қоян орманда мекендейді.
• Қоянның баласын көжек дейміз.
• Қоян қорқақ.
• Құлағы ұзын.
• Қоян сәбізді жақсы көреді.

Экраннан қоян көрсетіледі.

• Балалар, қоян бізбен бірге ойнағысы келіп тұр екен.

Қоян орманда келе жатса,
алдынан жабайы жануарлар кездесіп,
бізге жібермей қойыпты.

• Балалар, алдымыздағы фонарикті жағып,
  қандай жануардың ізі екенін табайықшы.
• Дұрыс, түлкінің ізі екен.
• Барлығымыз экранға қарайықшы,
  қандай жануар екен?
• Дұрыс, түлкі екен.

Түлкі:
«Егерде менің ойынымды дұрыс орындасаңдар,
қоянды жіберемін» – дейді.

• Балалар, біз пішіндер білеміз бе?
  Атайықшы.

Педагог жетекшілігімен ойын:
«Пішіндерді дұрыс орналастыр»

Шарты:
Алдарына әр-түрлі пішіндер беріледі,
сол пішіндерді үйшікке сәйкестендіріп орналастырады.

• Балалар, біз пішіндерді білеміз бе?
  Атайықшы.

Кері байланыс:
Балалар пішіндерден не жасағанын айтады.

• Балалар, келесі ізді қарайықшы,
  қандай жануардың ізі екен?
• Дұрыс, қасқырдың ізі екен.

Қасқыр да:
«Егерде менің ойынымды дұрыс орындасаңдар,
қоянды жіберемін» – дейді.

Құрылымдалған ойын:
«Қайсысы көп, қайсысы аз»

Шарты:
Заттарды салыстырып,
қайсы көп, қайсы аз екенін айтып береді.

• Жарайсыңдар, балалар!
• Балалар, сендер қандай ойын ойнап жатсыңдар?
• Біз не салыстырдық?
• Қайсысы көп, қайсысы аз екен?
• Оны біз қалай байқадық?

Балалар, тағы да фонарикті жағып қарайықшы,
қандай жануардың ізі екен?

• Дұрыс, аюдың ізі екен.

Аю да бізге ойын әкеліпті.
«Егерде дұрыс орындасаңдар,
қоянды жіберемін» – дейді.

Еркін ойын:
«Жоғарыда, төменде»

Шарты:
Берілген суреттерді ажыратып,
жоғары, төменге орналастырады.

Сергіту сәті:

Ұзын құлақ сұр қоян,
Естіп қалып сыбдырды,
Ойлы-қырлы жерлермен
Ытқып-ытқып жүгірді.

Қарап еді артына,
Қарап еді артына,
Қиығын салып көзінің,
Келе жатқан өзінің,
Көжегі екен өзінің.

• Балалар, бізге қоян рахмет айтып жатыр.
  Бізбен ойнағысы келіп тұр екен.

Жеке жұмыс.

Ойын:
«Сәбіздерді ретімен орналастыру»

Шарты:
Балаларға үлкен-кіші, орташа
сәбіздердің суреті беріледі.
Балалар ретімен орналастырып шығады.

Шаттық шеңберін орындайды.

Балалардың жауаптары

Қоян.

Балалардың жауаптары

Балалардың жауаптары

Балалардың жауаптары

Қимылдарын жасап орындайды.

Бала үні

Қорытынды:

Бала үні

(2мин)

Рефлексия:  «Менің көңіл-күйім» әдісі

Балалар бүгінгі оқу қызметін жақсы түсінсе  күліп тұрған смайликті, әліде түсінбеген сұрақтары болса ойланып тұрған смайликті алады.

Мадақтау:«Бес жұлдыз» әдісі

Балалардың жауаптары