Визуалды өнер

4-бөлім. Үй мәдениеті

9.2.5.1-ландшафт дизайнының стилдерін, заманауи бағыттары мен элементтерін анықтау және сипаттау;

9.1.3.1-шығармашылық идеяларды зерттеу және дамыту үшін алғашқы және екінші ақпарат көздерін мақсатты және өнімді пайдалану;

мақсаты

·         ландшафтық дизайн элементтері бар интерьер эскиздерін орындау.

·         Дизайн түрлерімен, дизайнердің мамандығымен, интерьер дизайнымен таныстыру. Дизайн нысандарын жобалау талаптарымен таныстыру.

критерийлері

Ø   мұғалім мен құрдастарымен оқу ынтымақтастығын ұйымдастырды;

Ø   топта жұмыс істеді – жұмыс қатынастарын орнатты;

Ø   өзара бақылауды жүзеге асырды және ынтымақтастықта қажетті өзара көмек көрсетті

Ø   Шағын топтарда практикалық жұмыстарды орындай алады

Ø   Тарих пен өнер арасындағы өзара байланысты табады.

Ø   Ең сәтті нұсқаны таңдай отырып, өз жұмысын және басқалардың жұмысын бағалайды.

мақсаттар

Ø  Пәннің мазмұнын оқу үшін қолданылатын пәнді оқыту мақсаттарына қол жеткізу үшін қажетті терминологияны және бірнеше сөйлемдерді қолдана отырып академиялық тілді дамыту және пән мәнінің ұғымдарымен талқылау және жұмыс істеу қабілетін арттыру

Ø   Өнер арқылы эстетикалық талғамды байыту және дамыту

лексика және

терминология

ды дарыту

Эстетикалық, көркемдік талғам мен қоршаған ортадағы өз көзқарасына сәйкес өмірлік кеңістікті сауатты таңдау және құру ниетін тәрбиелеу. Адамгершілік, эстетикалық және экономикалық тәрбиені жетілдіруді жалғастыру

байланыс

пайдалану

дағдылары

білім

5 мин.

Сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың жұмысқа деген ынтасы сабақ тақырыбын хабарлау. Жұмыстың мақсаттарын, әдістерін және формаларын ұсыну.

1.         Оқушыларға презентация көрсету. Демонстрация кезінде сұраңыз:

ü  Ландшафтты дизайн дегеніміз не?

10 мин.

25 мин.

№2 тапсырма. Топтық практикалық жұмыс.

Оқушылардың өзіндік жұмысы. (Жаңа жылға безендіру идеялары мен нұсқаларын әзірлеу)

1-топ интерьерде ландшафтық дизайнды орындайды

Интерьердегі ландшафтты дизайнмен безендірілген эскизын салу

ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН/ЗОНА ОТДЫХА/ФОТО ИНТЕРЬЕРА Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=DBcOsXFXKAc

2 – топ экстерьердегі ландшафтық дизайнды орындайды

Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=ZwtEraJ9r9c

Визуализация ландшафтного дизайна и экстерьера – music by Vangelis “Bon Voyage”   

Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=ZwtEraJ9r9c

Визуализация ландшафтного дизайна и экстерьера – music by Vangelis “Bon Voyage”

5 мин.

Нәтижені өзін-өзі бақылау және өзін-өзі бағалау.

Білімді меңгеру сапасы мен деңгейін анықтау.

Оқушылар басқа оқушылардың практикалық жұмысты қаншалықты жақсы орындағаны туралы ауызша пікір білдіре алады.

Сабақ соңында оқушылар келесі сұрақтарға жауап бере алады:

·         Сабақта Сізге қызықты болды ма?

·         Сіз жаңа нәрсе білдіңіз бе?

·         Зерттелген материал қол жетімді болды ма •

·         Сіз оны түсіндіңіз бе?

·         Сіз алған білімдерін тәжірибеде қолдануға дайын

Сабақ кезіндегі қауіпсіздік талаптары.

2 – тапсырманы орындайды

1 топта

2 топта

В деңгей оқушылары.

2 – тапсырманы орындайды

Белсенді қызмет түрлері-зерттеу барысында ақпаратты табу, таныстыру кезінде сынып бойынша қозғалу.

Осы сабақта қауіпсіздік техникасы ережелері – сабақта бейнелеу өнерінің қауіпсіз материалдарын қолдану-қарындаштар, қаламдар.

Сабақтың мақсаты / мақсаты шынайы болды ма?

Барлық оқушылар ҚО-ға жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақта дифференциация дұрыс өткізілді ма?

Сабақтың уақытша кезеңдері өтті ма?

Сабақтың жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтың жақсаруына не ықпал етуі мүмкін (оқыту және оқыту туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Мен сабақ кезінде жекелеген оқушылардың сыныбы немесе жетістіктері/қиындықтары туралы не анықтадым, не үшін келесі сабақтарға назар аудару қажет