Кіріктірілген ашық сабақ: қматематика,жаратылыстану,көркем еңбек, әдебиет оқу Өтірік өлең. Зат есімнің жекеше және көпше түрі

Өтірік  өлең.    Зат есімнің  жекеше және  көпше   түрі

2.2.5.1 -дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап,  берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

2.3.5.1 – жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

2.4.2.4 – зат есімнің жалпы және жалқы түрлерін ажырату, жалқы есімнің жазылу емлесін сақтау

Оқушылардың  көңілін  сабаққа аудару

Амансың ба алтын күн,

Амансың ба көк аспан.

Амансың ба жер –ана,

Амансың ба қонағым.

Амансың ба достарым,

Мұғалімді тыңдайық,

Қазақ тілін бастайық!

Үш топқа бөлу:

1) Сары көбелек

2)қызыл көбелек

3)жасыл көбелек

Жаңа тақырыпты білмес бұрын өткен тақырыпты қайталау

Сабақтың  тақырыбын  хабарлау.

Сабақтың  мақсатымен хабарлады.

 Жаңа тақырып бойынша ережесі видео ретінде түсіндіріледі

Ережені оқушылармен қайталау

Сұрақ-жауап

Кеспелер

Сызғыш қарындаштар

Қайшы

Қағаздар  беріледі.

Көк экраннан видео көру

Тақырыпқа  қарап  өлең  мазмұнын  болжа. Өлеңді   мәнерлеп  оқы.

 Өтірік  өлең

1) топДос болайық көбелек,

2 топЖайнап тұрған бақшамда.

3 топ Гүлдерімді тере кет.

Құрастырған өлеңдерін хормен оқып дәптерлеріне көшіріп жазады

·         Бұл  не  себепті  өтірік  өлең екенін дәлелде.

·         Зат  есімді  тапуып,  жекеше  көпше  екенін  айт.

Жаратылыстану пәні бойынша көбелектің қалай пайда болатын туралы түсіндіру

·         Әр топқа конвертке салынған сан есі мен зат есімге байланысты сурет беріледі, сол сурет бойынша әңгіме құрастырады

Сергіту сәті «Қызыл гүлім-ай»

Кім білімді,кім жылдам! Тапсырмасы

Оқушыларға шатысқан сөздерді құрастырып, тақтада қорғау

Тақырыпқа  қарап  өлең  мазмұнын  болжа. Өлеңді   мәнерлеп  оқиды.

Бұл  не  себепті  өтірік  өлең екенін дәлелдейді.

Зат  есімді  тапуып,  жекеше  көпше  екенін  айтады.

Дескриптор:

негізгі  ойды  анықтайды.

Конвертке салынған суреттер

№58.  Меңзер    бағытымен   оқып, шыққан  сөйлемді  тақырып  етіп  алып,   мәтін  құрап  көр.

Меңзер    бағытымен   оқып, шыққан  сөйлемді  тақырып  етіп  алып,   мәтін  құрап  көреді.

Баспалдақ  жетістігін пайдалып, сабақты  қаншалықты  түсінгенін белгілейді.