Мен және табиғат. Ү дыбысы мен әрпі

Күні:

Сынып: 1

Ғазизова Атлас Қамбарқызы

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

(7 минут)

Мен мықтымын,

Мен күштімін.

Жүйрік болар қыранымын

Тәуелсіз елдің ұланымын.

Топқа бөлу.

Оқушылар 4 топқа бөлінеді.

Өткенді пысықтау

«Гүл теру» ойыны

-Дыбыс дегеніміз не?

-Әріп дегеніміз не?

– Дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Дауысты дыбыстар қалай айтылады?

-Дауыссыз дыбыстар қалай айтылады?

-Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Жуан дауысты дыбыстарды ата?

-Жіңішке дауысты дыбыстарды ата?

Шаттық шеңбері

гүлдер

10    минут

«Мозайка» құрастыру

– Суреттерге қарайық. Ненің суреті шықты?

– Бұл суреттер қандай дыбыстан басталып айтылып тұр?

– Демек біздің бүгінгі өтетін тақырыбымыз «Мен және табиғат.Үү дыбысы мен әрпі» деп аталады.

  Ү ү әрпінің баспа, жазба түрін көрсету.

Ү дыбысын  хормен айтқызамын.

«Айна» әдісі дыбыстың айтылу артикуляциясы туралы айтылады.

-Ү дыбысы созылып, әндетіліп айтылады. Үдыбысын  айтқанда ерніміз алдыға қарай шығып сүйірленіп айтылады.

– Ү дыбысы сөздің басында, ортасында кездеседі. Сөздерді буынға бөлгізу.

Кү-рек, ү-кі, кү-шік, үш, күй-ші , үл-кен, үз, ү-лес.

Үш қандай сан?

-Өте жақсы. Енді әр топ алдындағы суреттің атауын буынға бөліп, дыбыстық талдау жасайды.

Үлес деген – үлестіру, бүтіннің  бөлігі.

Сурет бойынша сөйлем құрау .

Алманы 4 бөлікке бөлу арқылы үлес сөзін түсіндіремін .

№1 Тыңдалым.

Қандай жақсы!

–          Өлең сіздерге ұнады ма?

–          Неліктен?

№2 Оқылым. Дауыстап оқуды ұйымдастыру.

Үн        үш      сүт     күшік       түлкі

Күн    күш      күт    күміс         күлкі

Тізбектетіп оқыту

Ауада , тақтада бас әрпімен, кіші әрпін жазып көрсетемін.

Дәптермен жұмыс.

Әр топқа тапсырма беру.

1-топқа суреттерден сөйлем құрау керек.

2- топ сөздерді буынға бөледі.

3- топ дыбыстық талдау жасайды.

4-топ сөздерді, буындарды оқыту.

Таныстырылым,

оқулықпен жұмыс

1 минут

Үтіктейміз күнде біз.

Үлбіреген жібекті

Күйдірмейміз мүлде біз.

Дәптермен жұмыс

7 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

Дәптерімізге Үү әрпін жазу(элементтерін салу ).

«Сөз ойла, тез ойла» ойыны.

Ү дыбысы бар суретті тауып атын атау , буынға бөлу , бір сөзіне дыбыстық талдау жасау.

Үйрек , үкі, күшік , үйшік.

«Кім шапшаң сөйлем құрайды?» ойыны  (суреттерден тез арада сөйлем құраулары керек.)

-Сонымен балалар,біз бүгін қандай әріппен таныстық?

№3 Мультфильм не туралы? Шағын әңгіме құрастыр.

Мультфильмді қалай аяқтар едіңдер?

Оқулық, дәптерлер.

2 минут

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

«Жетістік ағашы»

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.