Н ндыбысы мен әрпі

тақырыбы

Дамытушылық:  оқушылардыңжалпы ой-өрісін, тілін, танымдықойынқалыптастыру,  танымдықойындамыту.

Тәрбиелік:  ұқыптылыққа, тазалыққатәрбиелеу.       

модулдер:

 Өзаратүсіністікке, бірлесежұмысжасауғаүйренеді

 Суреттердіңайырмашылығынайтуға  үйренеді

 Өзойларын  айтаалады ,суретарқылыәңгімелейді

Сабақтыңшарты:  әртүрлітүстерарқылытопқабөлінеді.

Белсендіқатысқаноқушыөтежақсы, жақсыдегенбағаменбағаланады.

 кластер, , ойынэлементтері, сұрақ-жауап

Сабақтыңжоспары

Әртүрлітүстерарқылытопқабөлу . 2 топқабөлінді           

Психологиялықдайындық.  Оқушыларменшеңбергетұрыпшаттықшеңберін өткіземін.                                                       Қайырлы таңдосым!

Қайырлыкүндепайтамыз,

Түстебіргеқайтамыз.

Отбасыныңгүліміз,

Көңілдіөтеркүніміз!

«Топтастыру» стратегиясы

Жаңасабақ

Өткенсабақтыпысықтау.

Өткенсабақтақандайдыбыспентаныстық? Олқандайдыбыс?

Ойын:Қай топ әдеміжазады?  Өткенәріпкешолу

«Ас атасы –нан»  дегенмақалдыпайдаланыпсабақтыбастадым.

БірдеНауанәжесінееріп, егісдаласынакелді. Олшашақты басы иіліптұрғанбидай  сабақтарынкөріп, әжесінен:

-Мынауөсіптұрғанне?-депсұрады.

– Науанжан, бұлпісіптұрғаннан,-деп ,жауапбердіәжесі.

– Нан болса, табананықайда?

-Табананда  осыдәннің  ішінде.

– Ақтоқашше?

– Ол да осы дәнніңішінде .

– Бауырсақше ?

– Бауырсақ та дәнгесиыптұр.

– Әже, кіп-кішкентайқауызды  дәнгеосыншакөпнанқалайсыйыптұр? – депНауантаңғалды.

– « Асатасы –нан, нанатасы –дән! деген. Осынша мол дүние ,тоқшылықәрбірдәнніңішінде, – дедіәжесі.

Осы жерде  оқушылардыңназарын  нан, дәндегенсөздергеаударту. Нндыбысыныңәрпіментаныстыру.

Н әрпінешеэлементтентұратынынаңғарту

Жұмбақ арқылы ашу

Ас біткеннің анасы,

Қасиетті нан осы.

Қайсы әріптен басталып

Аяқталған қарашы. (Н)

Екі тіреу, басқышы біреу.  (Н)

Әуеден күбі түсті,

Күбінің түбі түсті. (найзағай) .

Маса, мол, алма,  тақта, мал, мамыр.

Нан мәтінінде не туралыайтылған? Мәтіндітізбектепоқыту.

                                                      Жаңатақырыпты  меңгерт

Суретпенжұмыс.  Ата мен бала.

Неге нанжердежатыр?

Суреткеқандайатқоюғаболады?

Тірексөздер: Санат, ата, нан, тастама, Алмат, аула, ал.

Тілдамыту. Нан болса- ойнап- жүреміз

Нан болса-еркінжүреміз.

Нан- қасиет,

Нан- береке,

Нан- мереке,

Сергірусәті:

Нан қоқымыншашпаңдар,

Жердежатсабаспаңдар.

Теріпалыпқастерлеп,

Тоғайларғатастаңдар!

Буындармен жұмыс. Шарларда жазылған буындарды оқу, олармен сөз құрастыру.

Тақтадажұмыс. Су, на, шу, ма, ну, ал, ра, ор, ау, са.

Ал-ма, ор-ма, са-на, ма-са.  Сөз, сөйлемқұрастыру

Н-ның бас әрпіжазып,  нарсөзінедыбыстықталдаужасалып, боялады.  Шынарсөзінкөшіріпжазады.

Бекіту.Диктант.  ата, нан, нар. ыдыс, аула.

Оқушыларнантуралытақпақтардыайтады.

Ойын «Ұйқасын тап!» Дан-дан-дан. Жасадымұятақтайдан. Са-са-сашағыпалдымаса.

Ойын «Сөзқұрастыр» Тақтадағыбуындардансөзқұрастырады..

Ойын «Жалғастыр» Алғашқыбуындыайтамын, оқушыларсөздіайтады.

Әліппесерігі:  Нандықадірлейік..

Суреткеқарап ,белгілібіржүиемен  әңгімеөрбіту.

Шығармашылықжұмыс

Тестікжұмыс

Тынышоқушыларментақтағашығыпсуретпенжұмысжүргізу.

І- топқа   «Н» әрпі бар сөздерайту

ІІ- топ   «Н»  дыбысы бар сөздерге  сөйлемқұрау

1.Н әрпіненбасталғансөздерді  табу

А)жапырақ

Ә) Нан

Б)көктем

2. «Нар» сөзінедыбыстықталдаужасау

Рефлексия

Сабақтан күтілетін нәтижелер:.

Оқушылар топ арасындағы ынтымақтастыққа үйреніп,өз ойларын айта алады,әртүрлі деңгейде тапсырмалар орындай алады.