Жетписбаева Айнур Еркиновна
Әлеуметтік қызметкер
Мақсаты:
Оқушылардың өзін-өзі тануына ықпал ету;
Эмоциялық интеллектіні дамыту;
Қарым-қатынаста сенімділік пен қолдау сезімін қалыптастыру;
Рефлексия арқылы өзіндік ой түюге үйрету.
Өту барысы
1. Шаттық шеңбері «Жылы тілек» (5 минут)
Жаттығу мазмұны:
Оқушылар шеңбер құрып, бір-біріне доп немесе жүрекшені лақтырып, жылы сөздер айтады: «Сен мейірімдісің», «Сенің күлкің әдемі» т.б.
Рефлексия:
Сен өзіңе айтылған сөзді қалай қабылдадың?
Жылы сөз адамның көңіл-күйіне қалай әсер етеді?
Қорытынды:
Жылы қарым-қатынас арқылы біз сенімді орта құрып, бір-бірімізді қолдай аламыз.
2. Ойын «Көңіл-күй суреті» (10 минут)
Жаттығу мазмұны:
Әр оқушыға түрлі-түсті қағаз бен қарындаш беріледі. Олар бүгінгі көңіл-күйін бейнелейді. Кейін суреттерін көрсетіп, қысқаша түсіндіреді.
Рефлексия:
Сурет салу арқылы өзіңді қалай сезіндің?
Бүгінгі көңіл-күйіңді сөзбен жеткізгеннен сурет арқылы жеткізу жеңілірек болды ма?
Қорытынды:
Эмоцияны сөзбен ғана емес, шығармашылықпен де жеткізуге болады. Бұл адамның ішкі әлемін түсінуге көмектеседі.
3. Топтық жұмыс «Менің жақсы қасиеттерім» (15 минут)
Жаттығу мазмұны:
Оқушылар шағын топтарға бөлінеді. Әрқайсысы өзінің бір жақсы қасиетін айтады. Қалғандары оны толықтырады («Сен мейірімдісің, сонымен қатар сен жауапкершілігі молсың»).
Рефлексия:
Өз бойыңдағы жақсы қасиеттерді атау қиын болды ма?
Өзгелердің сен жайлы пікірін естігенде қандай сезімде болдың?
Қорытынды:
Әр адам өзін және өзгелерді бағалауды үйренсе, ұжымда сыйластық пен сенім қалыптасады.
4. Ойын «Жылы орындық» (10 минут)
Жаттығу мазмұны:
Ортаға бір оқушы отырады. Қалғандары оған жағымды пікірлерін білдіреді. Мұғалім соңында қысқаша қорытынды жасайды.
Рефлексия:
Қоршаған ортадан жақсы сөз естігенде қандай әсер алдың?
Сен де өзгеге жағымды сөздер айтқанда қандай сезімде болдың?
Қорытынды:
Жақсы сөз – адамның өзіне деген сенімін нығайтады, қарым-қатынасты жақсартады.
5. Қорытынды жаттығу «Жүректен жүрекке» (5 минут)
Жаттығу мазмұны:
Оқушыларға жүрек пішінді қағаз таратылады. Олар бүгінгі сабақтан алған әсерін немесе тілек-жеткізуін жазады. Арнайы плакатқа жапсырады.
Рефлексия:
Бүгінгі сабақтан алған басты әсерің қандай?
Қай жаттығу саған көбірек ұнады?
Қорытынды:
Әрбір тәрбие сағаты тек ақпарат емес, жанға жылу беретін орта болуы тиіс.
Жалпы қорытынды
Психология тұрғысынан ұйымдастырылған тәрбие сағаты оқушылардың өзін-өзі тануына, эмоционалды тұрақтылығын қалыптастыруға, бір-біріне сенім артуына ықпал етеді. Жаттығулар мен рефлексия әдістері оқушыларды ашық пікірлесуге, ішкі әлемін түсінуге баулиды.