Ұзындық. Ұзындықтың өлшем бірліктері

2.1.3.4.** Ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру.

тар

2  минут

Сәлемдесу.

Психологиялық дайындық

Біз кішкентай баламыз,

Өсіп-өніп таламыз.

Күнге қарап, табынып,

Көкке қолды созамыз

2.Өлең шумағын айтады.

2минут

9-тапсырма.

II. Өткен сабақты пысықтау.

«Сан құра» әдісі.

Берілген цифрлардан аталған сандарды құра.

-1 ондық 5 бірліктен тұратын санды құр.

-1 ондық 6 бірліктен тұратын санды құр. тсс

Жауаптарын салыстырады.

Аталған сандарды құрады.

2минут

Білу.

5 минут

6минут

3 минут

2мин

3минут

3минут

7минут

1минут

III. Жаңа тақырып.

Білу және түсіну  Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма. Суретке қара. Сүрақтарға жауап бер.

10см=1дм немесе  1дм=10см

–  Таңдап алған өлшеуіш (1 см) жолақшаның бойына неше рет салынды?

–  Жолақшаның ұзындығы неше сантиметр?

Жолақшаның ұзындығы неше дециметр?

– Егер таңдап алған өлшеуіш (1 дм) таспабаудың бойына 10 рет салынса, оның ұзындығы қандай? Бұл неше дециметр? Неше сантиметр?

10дм=1м

10 дециметр ұзындықтың жаңа өлшем бірлігі 1 метрді құрайды. Сонда 1 метрде 10 дециметр бар.

10дм=1м

100см=1м

2-тапсырма. Көрсетілген өлшем бірліктеріне түрлендір.

1м=100 см          6дм 2см=62см

2м 6дм=26дм     39см=3дм 6см

Салыстыр

4дм=40см       68см<6дм9см

1м=100см       4дм8см =48см

ЖЖ 3-тапсырма. Есепті шығар.

Стадион-91м

? м ұзын

Спортзал-62м

Ш:91-62/29м

Ж: Спортзалға қарағанда стадиондағы жүгіру жолы 29 м ұзын.

Сергіту сәті

Орнымыздан тұрамыз,

Керегені құрамыз.

Уық болып иіліп,

Ұл-қыз  болып жиылып,

Достық үйін  құрамыз.

ЕБҚ тапсырмасы

1.Сенің үйіңнен мектепке дейінгі арақашықтық қанша метр?

2.Ұзындық өлшем бірлігі туралы не білесің?

4-тапсырма.  

6 дм = 60 см; 1 м = 100 см.

100 см – 60 см = 40 см.

6-тапсырма.  

Жасыл түсті сынық сызықтың ұзындығы сәйкес.

Қосымша ақпарат

Бүгінде біз қолданып жүрген сызғыш алғаш рет

Францияда пайда болған. Оны тек ағаштан ғана жасаған.

суреттерді зерттейді, сұрақтарға жауап береді.

ұзындық өлшем бірліктерін салыстыру,

түрлендіру, практикалық әрекеттері орындалады, қорытындыланады.

есепті талдай отырып, шешуін табады

Сергіту сәтін  іс-қимылмен көрсетеді.

сұрақтарға жауап береді

өлшем бірліктерін түрлендіреді.

Дескриптор:

1,суреттерді зерттейді.

2.сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

1.Көрсетілген өлшем бірліктеріне түрлендіреді.

2. Салыстырады.

Дескриптор:

1.Есептің шартын құрады.

2.Шешуін табады

3.Жауабын тұжырымдайды

Дескриптор:

1.өлшем бірліктерін түрлендіреді.

Дескриптор:

1.бірінші суретте берілген сынық сызықтың буын санын анықтайды, буындарының ұзындығын қосады;

оқулық

Оқулық

Дәптер

дәптер

2  минут

2мин

2мин

(оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне оралу):

-Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды?

-Жетістік критерийлеріне жеттік пе?

Үй тапсырма 5-тапсырма. Көрсетілген өлшем бірліктеріне түрлендір.

7дм8см=78см         70см=7дм0см

7дм9см<9дм 7см    5м=50дм

Оқушылардың білімін бағалау

Рефлексия

«Диалог-сұхбат» әдісі.

–  Бүгінгі сабақта қандай жаңа сөз үйрендің?

–  МЕН … үйрендім.

–  Бүгінгі сабақтағы әрекетіңді қалай бағалайсың?

МЕН бағалаймын.

Үй тапсырма

сын жазады

Өздері  кері байланыс жасайды.

Балдар жиынтығын қою