Юным математикам КВН

Тема:

УРОК: Математика

 Юным математикам КВН

 отсутствующих:  0

1.1.2.5 ** выполнять устно сложение и вычитание однозначных чисел без перехода через десяток

1.3.1.2** различать плоские фигуры (треугольник, круг, квадрат,

прямоугольник) и соотносить их с предметами окружающего мира

1.3.2.3 составлять композиции из моделей плоских фигур и их частей

·       Обобщить и закрепить полученные знания по пройденным темам урока.

·       Выполнять сложение и вычитание однозначных чисел без перехода через десяток

·       Определять состав чисел в пределах 10.

·       Решать устно простые задачи.

·       Составлять композиции из моделей плоских геометрических фигур и их частей.

·       Решать логические  задачки.

·       Делать выводы и доказывать свою точку зрения.

Ключевые слова и фразы:

1.1.1.2**читать, записывать и сравнивать однозначныечисла

запланированными действиями)

Эмоциональный настрой.

Внимание! Внимание! Друзья, сегодня вы пришли на наш веселый КВН. Мы вам улыбку принесли, чтоб улыбались каждый день.

– Ребята, покажите свое настроение с помощью солнышка или тучки. Я думаю, в конце урока у вас поменяется настроение и у всех засияет только солнышко.

Учитель: Сегодня у нас в клубе веселых математиков – соревнование в остроумии и знании.

Появляется на интерактивной доске царица – Математика!

Здравствуйте, друзья!
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.

Учитель:

И при этом, и при этом вы представьте-ка,
Очень важная наука – математика!

Математика:

Почему корабли не садятся на мель?
А по курсу идут сквозь туман и метель?

Учитель:

Потому что, потому что, вы представьте-ка,
Капитанам помогает математика!

Математика:

Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,
Надо прежде всего математику знать!
И на свете нет профессии, представьте-ка,
Где бы вам не пригодилась математика!

Деление на группы

Учитель: Ребята, покажем царице Математике, на что мы способны?

Этот КВН сейчас Науке посвящается,
Что математикой у нас с любовью называется!

·        Продолжи фразу: Математика – это язык,…. на котором говорят все точные науки.

·        Кто может сказать свою мудрую мысль о царице -математике?

ФО «Аплодисменты»

Деление на группы.

У каждого из вас на парте лежат загадки.

Надо разгадать загадку. Разгадав ее, вы найдете отгадку на одном из столов.

Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня …(Круг)

Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
А зовут его… (квадрат)

Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, –
Ну, пожалуй, и довольно! –
Что ты видишь? – … (треугольник)

– Давайте проверим, правильно ли вы справились с заданием. Покажите карточку друг другу. (взаимопроверка)

– Какие отгадки получились?

ФО.    Если у вас в группах отгадали правильно загадки, то взялись за руки и подняли руки вверх.

ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД.

Загадки

Эмблемы: круги, квадраты, треугольники

Добрый день, мои друзья!

Три команды на турнире,

Их сейчас представлю я!

Капитан 1 команды:

– Наша команда – «Квадрат»

Девиз:У нашего «Квадрата»
Все стороны равны.
И наши все ребята
Дружбою сильны. 

Капитан 2  команды:

– Наша команда – «Круг»

Девиз:В кругу друзей легче считать.

Легче решать и побеждать! 

Капитан 3  команды:

– Наша команда – «Треугольник»

Девиз:Мы команда  «Треугольник»
Знает  нас  здесь  каждый   школьник,

Будут  нам, сказать хочу,

Все заданья  по плечу.

– Итак, на команды мы разделились. Царица  – математика приготовила вам  задания, которые вам предстоит выполнить.

А) Устный счет.

v  Считаем на казахском языке от 1 до 10.

бірекіүштөрт  бес  алтыжетісегізтоғыз  он

v  Считаем на русском языке в обратном порядке от 10 до 1, через 1

Десять   восемь  шесть  четыре  два

v  Считаем на английском языке от 1  до 10

one  two  three  four  five  six seven  eight  nine  ten

Ф.О. Обратная связь с учителем.

Б) Назовите геометрические фигуры. Сосчитайте палочки. Из скольких палочек состоит данная фигура?

Ребята, посмотрите, сколько слов привез нам голубой вагон.

Давайте выберем слова, которые нам понадобятся, чтобы работать дружно в группах и спасти Царицу-мамематику.

Старательность   взаимопомощь     дружба    обида    доброта     внимание

Трудолюбие       злость     усидчивость     улыбки    зависть

ФО Большой палец.

https://www.youtube.com/watch?v=XVDkdvEplrQ

Карточки со словами.

Критерии успеха

Каждая команда получает паровозик и вагончики с примерами. Надо расположить вагончики с ответами примеров в порядке возрастания.

Учитывается быстрота и точность.  (За каждый правильный вагончик,  команда получает по 1 баллу.Максимальное  количество баллов – 5)

ФО жюри

3 – й конкурс «Вспомни состав чисел»

Каждой команде выдаются домики состава чисел. Команды должны заполнить пустые окошки.

(За каждое правильно заполненное окошко, команда получает по 1 баллу. Максимальное количесво баллов – 9)

ФО жюри

Определяют  состав однозначных чисел

Выполняют  устно сложение и вычитание однозначных без перехода через десяток

Карточки с паровозиком и вагончики, в окошках которых, написаны примеры, клей

Карточки домиков состава чисел

Каждой команде выдаются Математические загадки конверт с картинками – отгадками. Команды читают загадки, находят в конвертах отгадки, приклеивают их (За каждую правильную отгадку, команда получает балл. Максимальное количество баллов – 8)

1.      Цифру к цифре мы прибавим,
Между ними крестик вставим.
Намотай себе на ус:
Этот знак зовётся … (плюс)

2.      Не овал я и не круг,
треугольнику я друг,
прямоугольнику я брат.
А зовут меня … (квадрат)

3.      Не похож я на пятак,
Не похож на рублик.
Круглый я, да не дурак,
С дыркой, да не бублик. (нуль)

4.      Отгадайте-ка, ребята,
Что за цифра-акробатка?
Если на голову встанет,
Ровно на три меньше станет. (девятка)

Лист с загадками. Картинки – отгадки, клей

6.      Шея длинная такая,
Хвост крючком и не секрет:
Любит всех она лентяев,
А её лентяи – нет. (Двойка)

7.      Из цифры вычтем мы другую,
Ставим чёрточку прямую.
Я тире в грамматике,
А кто ж я в математике? (Минус)

8.      Две розы Маша сорвала,
В подарок маме принесла.
– Сорви ещё и подари
Ты мамочке не две, а … (три).

ФО жюри

Каждая команда получает лист с нарисованным на нем большим количеством кружков. Задание: за 2 минуты превратить кружочки в какой-либо рисунок, дорисовывая недостающие элементы

(За каждый аккуратно выполненный рисунок, команда получает по 1 баллу. Максимальное количество баллов – 10)

ФО жюри

Каждой команде выдается карточка с задачей в картинках. Необходимо подобрать кзадаче выражение, с помощью которого можно решить задачу. (За каждое правильно подобранное выражение, команда получает балл. Максимальное количество баллов – 6)

ФО жюри

Карточки с задачами в картинках и карточки с выражениями, клей

Рефлексия

С каждой команды выходят капитаны. Они быстро по очереди  отвечают на вопросы. (За каждый правильный ответ, капитан получат балл. Максимальное количество баллов – 4)

1. Сколько в году месяцев?

2. Сколько глаз у совы?

3. Сколько огоньков у светофора?

4. Сколько пальчиков у перчатки?

5. Сколько колес у самоката?

6. Сколько колес у машины?

7. Сколько цветов у радуги?

8. Сколько учеников в 1-м классе?

9. Наибольшее однозначное число?

10. Наименьшее двузначное число?

11. Сколько ног у 2 собак и 1 утки?

12. Сколько дней в недели?

ФО жюри

ФИЗМИНУТКА

8 – й конкурс «Ребусы»

Каждой команде выдается лист с ребусами. Команда должна за 1 минуту разгадать все ребусы. (За каждый правильно разгаданный ребус, команда получает по 1 баллу. Наибольшее количество баллов 5)

ФО жюри

9 – й конкурс «Раскраська»

Каждая команда по очереди выходит к доске, решая устно примеры в пределах 10, раскрашивает картинку. Учитывается быстрота и правильность ответов. (За каждый правильно решенный пример, команда получает по 1 баллу. Максимальное количество баллов – 14)

ФО жюри

10 – й конкурс «Геометрический конструктор»

Каждая команда получает конверт с геометрическими фигурами –геометрическим конструктором. Необходимо из геометрических фигур сконструировать ракету. (За правильную, аккуратную  и быстро выполненную работу команда получает балл)

Пока жюри подводит итоги, дети слушают и танцуют под видеоклип Анны Малышевой «Песня про математику»

Дети показывают свое настроение в конце урока.

Подведение итогов. Слово жюри.

Капитан краб

Интерактивный тренажер

Конверт с геометрическими фигурами, картон

Карточки с солнышком и тучкой.

Составляют  композиции из моделей плоских фигур и их частей

Жюри подсчитывает набранное количество баллов по всем конкурсам. Называет команду-победителя.

Здоровьесберегающие технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.