Территориальные факторы организации хозяйства

с учебной программой

Большинство обучающих анализируют пространственные (территориальные) факторы      в размещении отраслей хозяйства;

Некоторые учащиеся прогнозируют изменение во времени территориальных факторов в размещении отраслей хозяйства;

2 минуты

Мозговой штурм:

«Интерпретируйте»

После ответов учеников

«Ваше образование сегодня – будущее Казахстана завтра»

Принимаются другие правильные ответы учеников

5 минуты

Повторение

(восполнение пробелов в знаниях)

с выходом на новую тему

Актуализация

1 минута

«Тонкие?»С какими науками связана геоэкономика?

Что является объектом исследования геоэкономики?

«Толстые?»Как ты оцениваешьроль географического пространства в экономическом развитии стран и регионов

И. Валлерстайн, учитывая динамичность современного мира, делит экономическое пространство на три части…

Соотнеси:

1)     Задача геоэкономики

2)     Цель геоэкономики

3)     Емкость рынка

4)     Коньюктура рынка

Прием постановки проблемного вопроса

Согласны ли вы?  Что «Географическое положение страны сейчас важнее чем 100 лет назад»

Физическая география, экономическая география, социальная география, глобалистика, политология, мировая экономика и т.д.

геологистика, геоинформатика, геомаркетинг, геологистика, геокультура, промышленность

ГП обуславливает природно-ресурсный потенциал страны, наличие стран- соседей с высоким экономическим потенциалом, транзитное положение, приморское положение и т.д.

Принимаются другие правильные ответы учеников

На 3 части: Глобальный центр, полупериферия и периферия

А) В количественном выражении равен объему мирового экспорта

В) ситуация, когда спрос превышает предложение

С) анализ и прогноз явлении, тенденции развития экономики.

Д) Исследование взаимоотношений национальных организации.

Возможные ответы:

Согласен, т.к.

Не согласен, т.к.

За каждый правильный ответ- 1балл

Запись темы урока в тетрадь, совместное составление критериев для достижения цели обучения (на клеящихся стикерах записывают свои ожидания, которые затем будут использованы в рефлексии: оправдались ли ожидания)

10 минут

10  минут выступают спикеры от каждой группы

(3 исследуют+3 сравнивают, записывают +1 вывод)

2 минуты+ 1минута

Озвучивание ответа

Задание 1 группы: Используя материал § 29-30 стр.98 рис.39, глоссарий «Территориальные факторы», пункт «Территориальные факторы»,  создай инфографику

темы

«Читающая школа»

Прием чтения «Аналитический»

Критерий: анализирую пространственные (территориальные) факторы
в размещении хозяйства

Прием «Учусь читать карту»

Работа в группе:

Задание 2 группы:На основе анализа пространственных (территориальных) факторов, определи сходство и различие в размещении отраслей хозяйства Зарубежной Европы и Африки, используя опорные слова

Задание 3 группы:

Используя материал учебника стр. 100, пункт «Фактор экономико -географическое положение» составь инфографику и приведи примеры

Задание 4 группы: Используя экономические карты, сравните пространственное размещение хозяйства Австралии и Казахстана

Критерий: оцениваю пространственные (территориальные) факторы
в размещении хозяйства

Индивидуальное задание:

Задание. Оцени, какие пространственные факторы размещения отраслей хозяйства играют положительную роль в конкурентоспособности  Казахстана. Ответ запиши в виде 1 предложения

Работают с текстом, составляют инфографику в тетради. НР.:

Дескрипторы:

–умеют выделять главную мысль текста;

–проводят анализ материала;

– создают на основании текста инфографику;

-приводят примеры стран.

Возможные ответы:

Дескрипторы:

– анализируют пространственные факторы;

–определяют сходство и различие в размещении отраслей хозяйства;

–умеют работать с картой;

– умеют делать выводы.

Дескрипторы:

–умеют выделять главную мысль текста;

–проводят анализ материала;

– создают на основании текста инфографику;

– приводят примеры стран с различным географическим положением

Дескрипторы:

– умеют сравнивать географическое положение стран;

– определяют расположение относительно глобальных центров полупериферии и периферии;

– сравнивают пространственное размещение хозяйства стран;

– умеют делать выводы.

Возможные ответы:

В конкурентоспособности Казахстана все территориальные факторы играют важную роль: выгодное ЭГП, обеспечивает взаимодействие с соседними странами, большая территория- разнообразный природно-ресурсный потенциал.

ФО самооценивание

Учащиеся работают в группе, создают инфографику и защищают его.

5 баллов

1 балл

Карта атласа 10« Территориальная структура» Зарубежная Европа и Африка, стр. 11

Материал учебника стр. 100, пункт «Фактор экономико -географическое положение»

10 минут

задания вlearningapps.org

2 балла

https://learningapps.org/view10818174

2 минута

словестно

3 минуты