« Путешествие в сказку»

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно-побудительный

Воспитатель: Вы все за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь.

-Ребята ,мы сегодня с вами отправимся в сказочное путешествие.

Если сказка в дверь стучится,

Ты скорей ее впусти,

Потому что сказка-птица,

Чуть спугнешь и не найти.

Внимательно слушают стих

іздестіру

Организационно-поисковый

2.Сюрпризный момент: Появляется волшебный мешочек,в котором спрятана игрушка лисы.

-Ребята,посмотрите,что это?

-Правильно,кто-то забыл волшебный мешочек,а внутри что-то есть.Давайте поробуем с вами отгадать что там,но не при помощи глаз,а при помощи рук.

Сейчас я дам пощупать нескольким ребятам,а они должны назвать,что внутри мешочка.

Дети ощупывают мешочек и пытаются отгадать ,кто внутри.

-Правильно,ребята,это лиса ,она прибежела к нам из сказки.Ребята,как в сказках называют лису?

(лисичка –сестпичка,лисонька,Лиса Патрекеевна)

-А как вы догадались,что в мешочке спряталась лиса?(у нее пушистый хвост)

Отвечают на вопросы воспитателя

.

Рефлексивті – түзетушілік

Рефлексивно-коррегирующий

-А теперь,ребята,присаживайтель на стульчики,и давайте попытаемся описать нашу гостью.

-Элина,что ты можешь рассказать о шерстке лисы?(шерсть у лисы мягкая,пушистая,рыжая)

-Хорошо,Ваня,а что ты нам расскажешь о мордочке лисы(мордочка у лисы острая,хитрая,ушки острые,похожи на треугольники)

-Молодец,Ваня.А Алишер расскажет нам о хвостике лисы(хвост у лисы длинный,мягкий,пушистый,рыжий)

-Ангелина,а как ты думаешь ,зачем лисе такой пушистый хвост?(хвост у лисы длинный и пушистый,чтобы заметать свои следы)

-Молодец,Ангелина.А что можно сказать о характере лисы,какая она в сказках?

(лиса в сказках хитрая,обманщица)

-Молодцы,ребята.Лиса прибежела к нам из сказки, а как вы думаете из какой?В каких сказках мы с вами встречали лису?

(лисичка со скалочкой,колобок,теремок,рукавичка)

-Да действительно,в этих сказках мы встречаем лису,но наша гостья прибежала из сказки,где обидила зайца и выгнала его из домика(Заюшкина избушка).

4. Игра с загадками.

Правильно ,ребята,и лисичка принесла нам с собой загадки.Давайте послушаем их внимательно и отгадаем.Сначала слушаем загадку и лишь потом говорим отгадку.

Наш зверек живет в тревоге,

От беды уносит ноги

Ну-ка быстро отгадай-ка,

Как зверек зовется?(заяц)

Кто большой и косолапый,

Мед достал из бочки лапой

Скушал сладость и реветь

А зовут его?( медведь)

Ку-ка-ре-ку кричит он звонко

Крыльями хлопает громко

Курочек верный пастух

Как зовут его?(петух)

У меня отличный слух

Острый взгляд и тонкий нюх

Сразу лезу с кошкой в драку

Потому что я (собака)

Скачет по болоту

Зеленая квакушка

Зелененькие ножки

Зовут меня(лягушка)

-Ребята,посмотрите,каких животных мы с вами угодали ,а все ли они герои сказки «Заюшкина избушка» ( нет,лягушка из другой сказки)

5. Физминутка.

-Правильно ,ребята,лисичка видит ,что вы устали и хочет с вами поиграть.

-Тогда встаем в круг.

Эй,ребята,что вы спите,

Нам животных покажите,

У лисички острый нос,

У нее пушистый хвост.

Шуба рыжая лисы

Несказанной красоты.

Лиса по лесу похаживает

Шубу рыжую поглаживает.

Заяц по лесу скакал,

Заяц корм себе искал.

Вдруг у зайца на макушке

Поднялись как стрелки ушки.

Зайчик прыгнул,повернулся

И под деревом согнулся.

Вылез мишка из берлоги

Разминает Миша ноги,

на носочках он пошел

И на пяточках потом.

6.Моделирование сказки.

-Вот мы немного отдохнули ,и лиса приглашает нас за столы.

На столах листы с кругами ,карандаши , на доске тоже лист с кругами.

-Ребята,давайте вспомним сказку «Заюшкина избушка».Элина расскажи ,с чего начинается сказка.

-Правильно ,а Витя выйдет к доске и нарисует нам зайца и лису.Витя , что отличает лису от других животных?

-Давайте на первом круге покажем ,что это лиса ,нарисуем острые уши и длинную модочку.

-А что есть у зайца,чего нет у других героев сказки?

-Правильно ,давайте нарисуем нашему зайчику длинные уши.

-Шынгис ,что же произошло дальше?

-А что отличает собаку в нашей сказке?

-Правильно ,давайте дорисуем нашей собаке хвост колечком.

-Расскажет нам сказку дальше Кристина.

-Рустам ,что мы дорисуем ,чтобы показать ,что это медведь?

-Правильно ,нарисуем маленькие круглые ушки.

-Продолжает сказку Аслан.

-Денис ,а что есть у петушка особенного?

-Правильно ,нарисуем нашему петушку гребешок ,можно подрисовать клюв.

-Чем же заканчивается сказка?

-Молодцы ,ребята, вы хорошо помните сказку «Заюшкина избушка».

-Чему учит эта сказка?(не делать никому зла ,буть добрым и отзывчивым , всегда приходить на помощь слабому и беззощитному)

-Благодарю вас за занятие .Вы все молодцы ,очень хорошо работали.

-Давайте попрощаемся с нашими гостями .

Описывают лису

Называют сказки

Отгадывают загадки

Выполняют физминутку

Работа с раздаточным материалом и у доски

Подведение итога

Прощаются с гостями