Технологическая карта занятия

Название темы: «Овощи и фрукты».

Возраст детей, образовательная область: вторая младшая группа, познавательная деятельность.

Цель и задачи: развитие познавательной инициативы младших дошкольников в процессе социально-коммуникативной, речевой и физической деятельности. Развивать и поддерживать интерес детей к совместному с взрослым и самостоятельному обследованию овощей и фруктов; воспитывать любовь к художественному творчеству.

Планируемые результаты: в ходе данного занятия у детей развивается устойчивый познавательный интерес, в процессе организации речевой и физической деятельности. Дети могут самостоятельно проводить игровые ситуации.

Образовательные ресурсы: муляжи, иллюстрации овощей и фруктов, контурное изображение фруктов и овощей на бумаге, кисти, гуашь, салфетки.

Предварительная работа: Беседа: «Полезная пища».

Составитель: Лондарева Ж.Ю., воспитатель.

Организационный момент

(1-2 мин)

Задаёт положительный эмоциональный настрой.

Приветствуют друг друга, улыбаясь, делятся своим теплом.

Приветствие, дарят гостям улыбки.

Заинтересованность детей предстоящей деятельностью.

Мотивационно-ориентировочный

(1-3 мин)

Беседы, речевые ситуации, составление рассказов, словесные игры.

Сосредотачивают внимание, вживаются в игровую ситуацию, рассматривают и проявляют интерес к персонажу.

Эмоционально включаются в действие, вовлекаясь в слушание воспитателя.

Проявляют интерес к предстоящей деятельности.

Поисковый

(2-5 мин)

Рассматривают представленные материалы.

Использует наглядные средства.

Воспитатель привлекает к обсуждению, задает загадки, стимулирующие процесс мышления и активизирующие знания об овощах и фруктах.

Отгадывают загадки. Рассматривают представленные материалы. Наблюдают за действием воспитателя, выполняют действия по образцу.

Активно играют.

Отвечают на заданные вопросы.

Практический

(10 -15 мин)

Игра «Из чего мы сварим суп?»

Организует физическую деятельность.

Показывает последовательность действий.

Поощряет детей к игровой деятельности.

Активно включаются в совместную деятельность. Рисуют «Овощи и фрукты», играют в игру.

Активизация речи и мыслительных процессов детей в период отгадывания загадок.

Рефлексивно- оценочный

(1-5 мин)

Беседа, обсуждение.

Демонстрируют результат продуктивной деятельности.

Убирают за собой место после изобразительной деятельности.

Организация выставки творческих работ (овощи, фрукты) для детей в группе и для родителей.